ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات التعليم الرقمي في...>الوصف

استراتيجيات التعليم الرقمي في المدرسة الجزائرية

المصدر: المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: بوترعة، علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boutraa, Ali
مؤلفين آخرين: بوقروز، أمينة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 223 - 238
DOI: 10.33850/1808-000-007-009
ISSN: 2537-0812
رقم MD: 955302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعليم الإلكترونى | التعليم المدرسى | المؤسسات التعليمية | الجودة التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات | التعليم الرقمي | التعليم التكنولوجي | المدرسة | Strategies | Digital Education | Technological Education | School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: إن التعليم الرقمي في العالم العربي عامة وفي الجزائر خاصة يحتاج بالضرورة إلى إعادة هندسة الربط المعلوماتي الإتصالي لتخفيض التكاليف وزيادة الجودة والإنتاجية حتى تفيد في إعادة هيكلة التعليم للتحول إلى التعليم الرقمي. كما يجب الاهتمام بالحلول المتكاملة في التعليم الرقمي عن طريق تعديل جميع المنظومات التعليمية والإدارية والمالية للبرنامج الجديد عن طريق الحلول المتكاملة.

Digital education in the Arab world in general and in Algeria in particular needs to re-engineer communication connectivity to reduce costs and increase quality and productivity to benefit in the restructuring of education to transform into digital education. Attention should also be given to integrated solutions in digital education by modifying all educational, administrative and financial systems for the new program through integrated solutions.
ISSN: 2537-0812

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.