توزع مستويات فان هيلي Van Hiele للتفكير الهندسي عند طلبة الصف الثاني الثانوي وعلاقته بالبرهان الهندسي: دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Distribution of Van Hiele Levels of Geometrical Thinking for Secondary Second Grade Students and its Relationship with Geometric-Proof: A Field Study in Lattakia City |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | نصور، رغداء مالك (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nassour, Rkdaa Malek |
| المجلد/العدد: | س33, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 77 - 105 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 956412 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فان هيلي | البرهان الهندسي | Van Hiele Levels | Geometric Proof
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03323nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1701305 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a نصور، رغداء مالك |g Nassour, Rkdaa Malek |e مؤلف |9 326071 | ||
| 245 | |a توزع مستويات فان هيلي Van Hiele للتفكير الهندسي عند طلبة الصف الثاني الثانوي وعلاقته بالبرهان الهندسي: |b دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية | ||
| 246 | |a The Distribution of Van Hiele Levels of Geometrical Thinking for Secondary Second Grade Students and its Relationship with Geometric-Proof: |b A Field Study in Lattakia City | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2017 | ||
| 300 | |a 77 - 105 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدارسة إلى تحديد توزع مستويات فان هيلي للتفكير الهندسي عند طلبة الصف الثاني الثانوي وعلاقته بالبرهان الهندسي، وتكونت عينة البحث من (200) طالب وطالبة من الصف الثاني الثانوي (ذكور وإناث) من المدارس الحكومية في مدينة اللاذقية، واستخدمت الباحثة اختبار فان هيلي للتفكير الهندسي، وأعدت اختباراً تحصيلياً في كتابة البرهان الهندسي. أظهرت نتائج الدارسة أن مستويات فان هيلي للتفكير الهندسي تتوزع عند طلبة الصف الثاني الثانوي، وتوجد علاقة ارتباط طردية وقوية بين المتغيرين (فان هيلي Van) (Hiele / البرهان الهندسي) بالنسبة إلى الطلبة، وكانت هذه العلاقة قوية أيضاً بين المتغيرين بالنسبة إلى كل من ذكور وإناث العينة. | ||
| 520 | |b This study aimed to identify the distribution of the Van Hiele levels in geometrical reasoning in the secondary second grade school students, and its relationship to Geometric proof, And a random sample of (200)two hundred students was chosen from both genders from the public schools in Lattakia city. The researcher used the Van Hiele geometry test, and she used Achievement test for writing proofs in Geometry. The results showed that the Van Hiele levels of geometrical reasoning were present with varying degrees in the secondary second grade students. There was a strong correlation between the two variables (Van Hiele/ Geometric proof) for students, and this was also a strong relationship between the two variables for both males and females. | ||
| 653 | |a مادة الهندسة |a البرهان الرياضي |a نظرية فان هيلي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a فان هيلي |a البرهان الهندسي |b Van Hiele Levels |b Geometric Proof | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m س33, ع1 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 033 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-033-001-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 956412 |d 956412 | ||
عناصر مشابهة
-
توزع مستويات فان هيلي Van Hiele للتفكير الهندسي عند طلبة دبلوم التأهيل التربوي وعلاقته بالفهم القرائي في الهندسة: دراسة ميدانية في كلية التربية بجامعة تشرين
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2021) -
توزيع مستويات فان هيلي "Van Hiele" للتفكير الهندسي عند الطلبة وعلاقته بالبرهان الهندسي والتفكير المنطقي الرياضي: دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2015) -
توزع مستويات ( فان هيلى ) ( Van Hiele ) للتفكير الهندسى عند الطلبة معلمى الصف فى التعليم النظامى والتعليم المفتوح فى كلية التربية بجامعة دمشق : دراسة تحليلة مقارنة
بواسطة: إبراهيم، هاشم إبراهيم منشور: (2015) -
توزع مستويات (فان هيلي) (van Hiele) للتفكير الهندسي عند الطلبة معلمي الصف في التعليم النظامي والتعليم المفتوح في كلية التربية بجامعة دمشق : دراسة تحليلية مقارنة
بواسطة: إبراهيم، هاشم إبراهيم منشور: (2017) -
تغير مستويات (فان هيلي) (Van Hiele) للتفكير الهندسي عند الطلبة معلمي الصف في التعليم المفتوح إثر دراستهم مقرر المفاهيم الهندسية وطرائق تدريسها وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي
بواسطة: إبراهيم، هاشم إبراهيم منشور: (2014)
