مقارنة أثر استراتيجيتين للتعلم التعاوني الأولى مدعمة بالمنظم والمتقدم والثانية معززة بالحاسوب في تحصيل طالبات الثامن الأساسي في مادة العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
Comparing the Impact of Using Two Strategies of Cooperative learning, the First is Supported by Advanced Organizer and the Second Is Supported by Computer, on Achievement of 8th Grade Female Students in Science Material |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العميلات، منال احمد مريحيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبابنه، عبدالله يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| رقم MD: | 957314 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| LEADER | 01945nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1499627 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 514799 |a العميلات، منال احمد مريحيل |e مؤلف | ||
| 245 | |a مقارنة أثر استراتيجيتين للتعلم التعاوني الأولى مدعمة بالمنظم والمتقدم والثانية معززة بالحاسوب في تحصيل طالبات الثامن الأساسي في مادة العلوم | ||
| 246 | |a Comparing the Impact of Using Two Strategies of Cooperative learning, the First is Supported by Advanced Organizer and the Second Is Supported by Computer, on Achievement of 8th Grade Female Students in Science Material | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2008 | ||
| 300 | |a 1 - 90 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f عمادة الدراسات العليا |g الاردن |o 4261 | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a استراتيجية التعلم التعاوني |a التحصيل الدراسي |a استراتيجيات التدريس الحديثة |a طالبات الصف الثامن الاساسي |a طرق التدريس | ||
| 700 | |9 257618 |a عبابنه، عبدالله يوسف |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4261-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4261-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4261-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4261-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4261-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4261-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4261-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4261-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4261-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4261-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-015-4261-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 957314 |d 957314 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيتين تدريسيتين قائمتين على التعلم التعاوني في التحصيل الفوري والمؤجل لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: السواريس، ختام حمد عودة منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجيتين تدريسيتين قائمتين على التعلم التعاوني في التحصيل الفوري والمؤجل لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: السواريس، ختام حمد عودة منشور: (2008) -
أثر استخدام التعلم التعاوني المحوسب على تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة الرياضيات
بواسطة: صليح، يمان مؤيد منشور: (2018) -
أثر استخدام التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في العلوم وفي اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: النجار، يوسف مصطفي قاسم منشور: (1998) -
أثر استخدام طريقة التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الجغرافيا مقارنة بالطريقة التقليدية
بواسطة: القبيل، فايز محمد الفندي منشور: (1995)
