مدى إتاحة معلم الثقافة الإسلامية مواقف تعليمية تساعد طلبة الصف الحادي عشر على التعلم الذاتي من وجهة نظر المشرفين والمعلمين الأوائل
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to Which Islamic Culture Teachers Provide Learning Situations That Enhance Grade 11 Pupils’ Learning Autonomy |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الكندي، إبراهيم بن محمد بن ناصر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف (مشرف) , العياصرة، محمد عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | مسقط |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 958848 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| LEADER | 01989nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1500146 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 515885 |a الكندي، إبراهيم بن محمد بن ناصر |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى إتاحة معلم الثقافة الإسلامية مواقف تعليمية تساعد طلبة الصف الحادي عشر على التعلم الذاتي من وجهة نظر المشرفين والمعلمين الأوائل | ||
| 246 | |a The Extent to Which Islamic Culture Teachers Provide Learning Situations That Enhance Grade 11 Pupils’ Learning Autonomy | ||
| 260 | |a مسقط |c 2011 |m 1432 | ||
| 300 | |a 1 - 87 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 0296 | ||
| 653 | |a التعلم الذاتي |a المواقف تعليمية |a معلم الثقافة الإسلامية |a المعلمين الأوائل |a المشرفين التربويين | ||
| 700 | |a السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف |g Al-Salmi, Mohsen bin Nasser |e مشرف |9 117051 | ||
| 700 | |a العياصرة، محمد عبدالكريم |g Al-Ayasrah, Mohammed Abdul-Kareem |e مشرف |9 149575 | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0296-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0296-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0296-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0296-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0296-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0296-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0296-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0296-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0296-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0296-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0296-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0296-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 958848 |d 958848 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى ممارسة معلمي الثقافة الإسلامية للقيم الإسلامية المتضمنة في كتاب الصف الحادي عشر من وجهة نظر المشرفين والمعلمين الأوائل
بواسطة: الراجحي، حمد بن سالم بن صالح منشور: (2010) -
إستراتيجية التعلم الذاتي و درجة إستخدامها في التعليم الثانوي في محافظة عدن من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: الكاف، سلمى مشهور سقاف منشور: (2011) -
مدى امتلاك المهارات التدريسية اللازمة لدى طلبة برنامج معلم الصف في كلية التربية بجامعة صنعاء من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: الشميري، إصباح عبدالقوي علي منشور: (2021) -
مدى توافر مهارات التعلم الذاتي في التقويم والأنشطة بكتب التربية الإسلامية بمرحلة التعليم ما بعد الأساسي ودرجة امتلاك الطلبة لها من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الرحبي، يوسف بن محمد بن سعيد منشور: (2017) -
مدى توافر معايير دليل المعلم في دليلي معلم الثقافة الإسلامية للصفين (11)و(12) من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الصوافي، سعيد بن حمود بن سعيد منشور: (2009)
