فاعلية التدريس بإستراتيجية شكل البيت الدائري في تحصيل النحو وبقاء أثر تعلمه لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Teaching by Using the Roundhouse Diagram Strategy on Grammar Achievement and Retention of this Achievement for Grade Eight Studnts in Cycle Two in Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرواحية، فتحية بنت أحمد بن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البوسعيدية، فاطمة بنت يوسف بن خلفان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 145 |
| رقم MD: | 960564 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
520
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية التدريس باستراتيجية شكل البيت الدائري في تحصيل النحو وبقاء أثر تعلمه لدى طالبات الصف الثامن الأساسي؛ ولتحقيق ذلك أعدت الباحثة دليلا إرشاديا لتنمية التحصيل باستخدام الاستراتيجية المذكورة، واختبارا تحصيليا؛ لقياس تحصيل الطالبات في النحو، وبقاء أثر تعلمه، وقد عرض كلاهما على مجموعة من المحكمين المتخصصين؛ للتأكد من صدقهما. وحسب ثبات الاختبار بالاتساق الداخلي فبلغ معامل ألفا لكرونباخ (٠,٨٢). وقد قسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين، تجريبية ضمت (34) طالبة، درسن النحو باستخدام استراتيجية شكل البيت الدائري، وضابطة ضمت (30) طالبة، درسن النحو بالطريقة المعتادة، وبعد انتهاء التجربة طبق اختبار التحصيل على المجموعتين، كما طبق الاختبار نفسه بعد مرور أسبوعين من التطبيق البعدي؛ لقياس بقاء أثر التعلم. وقد دلت نتائج الدراسة على وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في المجموعتين في الاختبار التحصيلي البعدي والمؤجل لصالح المجموعة التجريبية يعزى لطريقة التدريس. وبناء على هذه النتيجة أوصت الباحثة بأهمية تدريب المعلمات على استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس النحو، واستخدامها في تدريس فروع اللغة العربية الأخرى، مثل البلاغة، والنصوص وغيرها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية أنموذج فراير في تحصيل النحو وبقاء أثر تعلمه لدى طالبات الصف السادس الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: المعمري، موزة بنت سالم بن عبيد منشور: (2018) -
فاعلية التدريس باستخدام الألعاب التعليمية في تحصيل الإملاء وبقاء أثر تعلمه لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: المعمرية، شيخة بنت حمد بن هلال منشور: (2016) -
فاعلية استخدام القصة المصورة في تحصيل النحو وبقاء أثر تعلمه لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
بواسطة: القصابي، عبدالعزيز بن محمد بن ناصر منشور: (2017) -
فاعلية تدريس التربية الإسلامية باستخدام السبورة التفاعلية على التحصيل الفوري وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف السابع بسلطنة عمان
بواسطة: الرواس، حنان بنت عبدالحكيم بن علي البحر منشور: (2014) -
فاعلية التدريس بالسبورة التفاعلية في تحصيل الإملاء وبقاء أثر تعلمه لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الكلبانية، سلمى بنت راشد بن صقر منشور: (2014)
