أثر نموذج فينك (Fink) للتعلم النشط في تحصيل العلوم وتنمية استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Fink's Active Learning Model on grade 10th Female Students Achievement and Developing Self-Regulated Learning Strategies |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرواحية، نوار بنت محمد بن خلفان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البلوشي، سليمان بن محمد بن سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 200 |
| رقم MD: | 964928 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
257
| LEADER | 01959nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1501974 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 519862 |a الرواحية، نوار بنت محمد بن خلفان |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر نموذج فينك (Fink) للتعلم النشط في تحصيل العلوم وتنمية استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طالبات الصف العاشر الأساسي | ||
| 246 | |a The Impact of Using Fink's Active Learning Model on grade 10th Female Students Achievement and Developing Self-Regulated Learning Strategies | ||
| 260 | |a مسقط |c 2011 | ||
| 300 | |a 1 - 200 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 1302 | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a نموذج فينك |a استراتيجيات التعلم النشط |a التحصيل العلمي |a استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا |a طالبات الصف العاشر الأساسي |a طرق التدريس | ||
| 700 | |a البلوشي، سليمان بن محمد بن سليمان |g Al-Balushi, Sulaiman Mohammed |e مشرف |9 83776 | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1302-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1302-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1302-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1302-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1302-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1302-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1302-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1302-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1302-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1302-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1302-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1302-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 964928 |d 964928 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام استراتيجية العصف الذهني في التحصيل وتنمية التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مديرية قصبة الكرك
بواسطة: المعايطة، فداء عبدالله سليم منشور: (2024) -
أثر استخدام استراتيجيتين للتعلم النشط في تنمية المهارات الحياتية بالعلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي بغزة
بواسطة: الأشقر، فاطمة عليان عبدالرحمن منشور: (2017) -
أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو التعلم الذاتي في الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين
بواسطة: فرج الله، عبدالكريم موسى منشور: (2022) -
أثر أنموذج فينك في تحصيل مادة مبادئ علم النفس لدى طالبات الصف الخامس الأدبي ودافعيتهن العقلية
بواسطة: علي، أحلام جميل محمد منشور: (2018) -
أثر استخدام التعلم النشط في تنمية التحصيل والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الخروصي، أحمد بن محمد بن مبارك منشور: (2015)
