| LEADER |
04830nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1708937 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بدوي، محمود السعيد بدوي محمد
|g Mohammad, Mahmoud Al-Saeed Badawy
|e مؤلف
|9 188151
|
| 245 |
|
|
|a الأداء التدريسي الإبتكاري وعلاقته ببعض المتغيرات لدى عينة من معلمي ومعلمات منطقة الجوف
|
| 246 |
|
|
|a Creative Teaching Performance and its Relation to Some Variables in a Sample of Teachers in Jouf Region
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 31
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to identify the relationship between the attitude toward creative teaching performance and some variables (motivation for academic achievement, number of years of experience, specialization, academic achievement). The researchers followed the analytical descriptive approach, the researchers used "the attitude towards creative teaching" scale (preparation by the researchers); the motivation scale for academic achievement (preparation / Badawi, 2014); The results of the research showed a positive correlation between the attitude toward creative teaching and motivation, ie, the greater the motivation for achievement, the greater the tendency towards innovative teaching. There were also significant differences in the attitudes of teachers toward creative teaching and in motivation for academic achievement due to changes in years of experience (in the direction of those with more years), scientific specialization (in the direction of literary specialization), and gender (in the direction of males). There were no differences due to different academic rates. The researchers discussed the results of the current research in the light of the results of previous research, and in light of the characteristics of teachers in Jouf.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الراهن إلى التعرف على العلاقة بين الاتجاه نحو الأداء التدريسي الابتكاري وبعض المتغيرات (الدافعية للإنجاز الدراسي؛ عدد سنوات الخبرة؛ التخصص؛ التحصيل الأكاديمي)، وذلك لدى مجموعة من معلمي ومعلمات دبلوم التوجيه والإرشاد بمنطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية. واتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أهم أدوات البحث في مقياس الاتجاه نحو التدريس الابتكاري من إعداد الباحثين، ومقياس الدافعية للإنجاز الدراسي (إعداد/ بدوي، 2014)؛ واختبار تحصيلي من إعداد الباحثين. وأظهرت نتائج البحث وجود ارتباط موجب بين الاتجاه نحو التدريس الابتكاري والدافعية للإنجاز، أي أنه كلما زادت دافعية الإنجاز زاد الاتجاه نحو التدريس الابتكاري. كما وجدت فروق دالة في اتجاهات المعلمين نحو التدريس الابتكاري وفي الدافعية للإنجاز الدراسي تعود لمتغيرات سنوات الخبرة (في اتجاه ذوي السنوات الأكثر)، والتخصص العلمي (في اتجاه التخصصات الأدبية) وللجنس (في اتجاه الذكور). ولم تظهر فروق عائدة إلى اختلاف المعدلات الأكاديمية. وقد ناقش الباحثان نتائج البحث الحالي في ضوء نتائج البحوث السابقة، وفي ضوء خصائص المعلمين في منطقة الجوف.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a الأداء التدريسي
|a طرق التدريس
|a التدريس الابتكاري
|
| 692 |
|
|
|a التدريس
|a الابتكار
|a الاتجاه
|a الدافعية
|a الإنجاز الدراسي
|a المعلم
|a التخصص الأكاديمي
|a التحصيل الدراسي
|a الخبرة المهنية
|b Teaching
|b Innovation
|b Orientation
|b Motivation
|b Academic Achievement
|b Teacher
|b Academic Specialization
|b Academic Achievement
|b Professional Experience
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 056
|m ع56
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 700 |
|
|
|a جاد المولى، أحمد محمد
|g Gadelmawla, Ahmed Mohamed
|e م. مشارك
|9 201193
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-056-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 965712
|d 965712
|
