ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية تدريس مقترحة قائمة...>مارك

استراتيجية تدريس مقترحة قائمة على التمكين العلمي للطالب لتنمية بعض مهارات التفكير الشمولي والتنبؤي في مادة الأحياء لدى طلبة المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: A Proposed Teaching Strategy Based on The Student’s Scientific Empowerment to Develop Some Holistic and Predictive Thinking Skills in Biology Subject Among Secondary Stage Students
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: علي، سوزان محمد حسن السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 47
DOI: 10.21608/MKTM.2019.113796
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 968213
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | الإستراتيجية التعليمية | التمكين العلمي | مهارات التفكير الشمولي | علم الأحياء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
LEADER 03745nam a22002297a 4500
001 1711212
024 |3 10.21608/MKTM.2019.113796 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a علي، سوزان محمد حسن السيد  |q Ali, Suzan Mohammed Hasan Alsayed  |e مؤلف  |9 210609 
242 |a A Proposed Teaching Strategy Based on The Student’s Scientific Empowerment to Develop Some Holistic and Predictive Thinking Skills in Biology Subject Among Secondary Stage Students 
245 |a استراتيجية تدريس مقترحة قائمة على التمكين العلمي للطالب لتنمية بعض مهارات التفكير الشمولي والتنبؤي في مادة الأحياء لدى طلبة المرحلة الثانوية 
260 |b الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 2019  |g يناير 
300 |a 1 - 47 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية تدريس مقترحة قائمة على التمكين العلمي للطالب لتنمية بعض مهارات التفكير الشمولي والتنبؤي في مادة الأحياء لدي طلبة المرحلة الثانوية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير التنبؤي يتضمن المهارات التالية؛ مهارة التنبؤ بمشكلات معينة نتيجة لمقدمات ما، مهارة توقع وافتراض حلول لمشكلة ما، مهارة توقع حدوث ظواهر أو احداث نتيجة دلائل بالمستقبل واختبار التفكير الشمولي ويتضمن المهارات التالية؛ الاستنتاج والتعميم والاستنباط، وقد تم تطبيقهم على 80 طالب وطالبة من طلبة الصف الأول الثانوي بمدرسة القومية العربية التابعة لإدارة غرب التعليمية بالزقازيق في محافظة الشرقية وتم تقسيمهم بالتساوي الي مجموعتين احداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث الي عدة نتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات طلاب وطالبات المجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التفكير التنبؤي في كل مهارة من مهاراته وبالاختبار ككل، وأن استخدام الاستراتيجية المقترحة القائمة على التمكين العلمي للطالب في تدريس الأحياء ذات فعالية في تنمية التفكير التنبؤي لدى طلبة الصف الأول الثانوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المرحلة الثانوية  |a الإستراتيجية التعليمية  |a التمكين العلمي  |a مهارات التفكير الشمولي  |a علم الأحياء 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Egyptian Journal of Science Education  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ  |l 001  |m مج22, ع1  |o 0157  |s المجلة المصرية للتربية العلمية  |v 022  |x 2536-9148 
856 |u 0157-022-001-001.pdf  |n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113796.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 968213  |d 968213 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.