فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المهنية اللاصفية في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو التعليم المهني لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Program Based on Extra-Curricular Professional Activities in The Development of Learning Achievement and The Survival of The Impact of Learning and The Trend Toward Vocational Education in Students of Industrial Secondary Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | خليفة، حسن محمد حويل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 35 |
| DOI: |
10.21608/MFES.2016.106817 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 968983 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| المستخلص: |
"كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المهنية اللاصفية في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو التعليم المهني لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي. واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي في موضوعات البرنامج، وبرنامج قائم على الأنشطة المهنية اللاصفية في موضوعات وحدة ""دوائر الإضاءة الكهربية""، ومقياس اتجاهات طلاب التعليم الثانوي الصناعي نحو التعليم المهني، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (76) طالباً من طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي، تخصص الصناعات الكهربية، قسموا لمجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، لصالح طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا موضوعات البرنامج القائم على الأنشطة المهنية اللاصفية. كما أكدت النتائج على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه، لصالح طلاب المجموعة التجريبية، الذين درسوا موضوعات البرنامج القائم على الأنشطة المهنية اللاصفية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2292 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس تكنولوجيا الكهرباء على التحصيل وبقاء أثر التعلم وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي
بواسطة: خليفة، حسن محمد حويل منشور: (2006) -
فعالية نظام مودبولي قائم على الكفاءات المهنية في تكنولوجيا الحاسبات في تنمية المهارات العملية و التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية الصناعية
بواسطة: خليفة، حسن محمد حويل منشور: (2005) -
فاعلية برنامج قائم على التعليم المدمج في مقرر الرسم الهندسي لتنمية التحصيل والتفكير الهندسي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
بواسطة: إسماعيل، مجدي إبراهيم منشور: (2019) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم التوليدي في تدريس حساب الإنشاءات على التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
بواسطة: عبيد، محمد عبدالله منشور: (2013) -
أثر الأنشطة اللاصفية الموجهة في تنمية الحاجة الى المعرفة و التوجهات المستقبلية لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: الدلامي، مهنا بن عبدالله منشور: (2014)
