| LEADER |
05031nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1712337 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-014-002-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a السلامات، محمد خير محمود
|g Al-Salamat, Muhammad Khair Mahmoud
|e مؤلف
|9 120446
|
| 242 |
|
|
|a The Level of Performance of Science Teachers at The Primary Stage in The Light of The Professional Standards of The Saudi Arabia Teacher
|
| 245 |
|
|
|a مستوى أداء معلمي العلوم بالمرحلة الإبتدائية في ضوء المعايير المهنية للمعلم السعودي
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 110 - 138
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الأداء التدريسي لمعلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية، في ضوء المعايير المهنية للمعلم السعودي، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع المنهج الوصفي، من خلال استخدام بطاقة الملاحظة كأداة لجمع البيانات المتعلقة بالإجابة عن أسئلة الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (29) معلما للعلوم بمدارس البنين في المرحلة الابتدائية في مدينة الطائف.\nوتم التوصل إلى عدد من النتائج من أهمها أن مستوى الأداء التدريسي لمعلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير المهنية للمعلم السعودي كان متوسطا على الأداة الكلية، وكذلك على مجالاتها.\nوتم صياغة عدد من التوصيات أهمها التأكيد على كليات التربية لتبني المعايير المهنية للمعلم السعودي في برامج ومناهج إعداد معلمي العلوم، ونشر ثقافة التقويم بصفة عامة، والتقويم الذاتي (تقويم المعلم لنفسه) بصفة خاصة، والاهتمام بالتدريب أثناء الخدمة، وخصوصا للمعلمين الجدد أو ذوي الخبرة القليلة، كما اقترحت الدراسة إجراء المزيد من الدراسات والبحوث في مجال تقويم الأداء لمعلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية، للوقوف على أسباب تدني مستوى الأداء ومعالجتها.
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed to identify the level of teaching performance of science teachers at primary stage, in the light of the professional standards of the Saudi teacher. To achieve the objectives of the study, the descriptive approach was applied, by using observation cards as a tool to collect the data related to the answer of the study questions. The study sample consists of (29) science teacher in Boys schools at primary stage in Taif city. \nA number of result were reached the most important of which is that the level of teaching performance of science teachers at the primary level in the light of the professional standards of Saudi teacher was average on the total tool, as well as on its fields. \nA number of recommendations has been formulated, the most important of which is the emphasis on faculties of education to adopt the professional standards of Saudi teacher in the programs and methods of preparing science teachers, spreading the culture of evaluation in general, self-evaluation (teacher evaluation for himself) in particular and attention to in-service training, especially for new teachers or with little experience. The study also suggested conducting more studies and researches in the field of performance evaluation for science teachers at primary stage to identify and address the causes of low performance.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التعليم الإبتدائي
|a طلاب المرحلة الإبتدائية
|a المعلم السعودي
|a السعودية
|a المجتمع السعودي
|a المعايير المهنية للمعلم
|
| 692 |
|
|
|a تقويم الأداء
|a معلمي العلوم
|a المعايير المهنية للمعلم السعودي
|
| 700 |
|
|
|9 129562
|a الشهري، خالد بن محمد بن هادي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 002
|m مج14, ع2
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 014
|x 1999-6977
|
| 856 |
|
|
|u 0246-014-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 969223
|d 969223
|
