ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تخطيط لإدارة الأزمات في ا...>الوصف

واقع تخطيط لإدارة الأزمات في المدارس الثانوية في محافظة عمان من وجهة نظر معلمي المدارس

العنوان المترجم: The Reality of The Planning for Crisis Management in Secondary Schools in Amman Governorate from The Point of View of School Teachers
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: مقابلة، عاطف يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Magableh, Atef Yousif
مؤلفين آخرين: الكيلاني، احمد ناصر (م. مشارك) , الخوالدة، تيسير محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 10 - 47
DOI: 10.35201/0246-014-002-001
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 969226
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | الأردن | عمان | المجتمع الأردني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف واقع التخطيط لإدارة الأزمات في المدارس الثانوية في محافظة عمان من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان. تكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين في المدارس الحكومية في عمان والبالغ عددهم (14186) معلماً ومعلمة، ومن جميع المعلمين في المدارس الخاصة، إذ بلغ عددهم (1043) معلماً ومعلمة.
لقد تم اختيار عينة عشوائية من مجتمع المعلمين والمعلمات في المدارس الحكومية إذ تم أخذ عينة (5%) وبهذا بلغ عددهم (708) معلماً ومعلمة. وتم أخذ (5%) من مجتمع المعلمين في المدارس الخاصة وبهذا بلغ عددهم (104) معلماً ومعلمة. قام الباحثون بتطوير أداة الدراسة اعتماداً على الأدب النظري المتعلق بإدارة الأزمات، والدراسات السابقة ذات الصلة، وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها.
وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:
- إن واقع تخطيط مديري المدارس الثانوية لإدارة الأزمات في محافظة عمان من وجهة نظر المعلمين كان متوسطاً على مجالات الدراسة ككل.
- أن واقع تخطيط مديري المدارس الثانوية لإدارة الأزمان في محافظة عمان على مجالي التقويم والرؤية المستقبلية للتخطيط للأزمات من وجهة نظر المعلمين كان مرتفعاً، أما مجالي أعداد الخطة وتنفيذ الخطة كانا بدرجة متوسطة.
وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحثون:
قيام وزارة التربية والتعليم بوضع استراتيجية مقترحة لتفعيل ممارسة مديري المدارس لعمليات التخطيط والتنفيذ على الواقع لإدارة الأزمات في المدارس.
إجراء دراسات لمعرفة مدى ممارسة مديري المدارس فعلياً لإدارة الأزمات في ضوء الخطط التي توضع لإدارة الأزمات.

The study aimed to identify the reality of crises management planning in secondary schools in Amman Governorate from the point of view of teachers of public secondary schools in Amman Governorate. The study population consisted of (14186) male and female teachers in public schools in Amman, and (1043) male and female teachers in private schools.
A random sample was selected from the male and female teachers community in public schools. A sample of (5%) was taken, reaching 708 male and female teachers. 5% of the teachers' community from private schools was taken, whose number is 104 male and female teachers . The researchers developed the study tool based on the theoretical literature related to crises management and previous relevant studies, the reliability of the tool was verified
The study reached the following results:
- The reality of the planning of secondary school principals for crises management in Amman Governorate from the teachers' point of view was average on the fields of study as a whole.
- The reality of the planning of secondary school principals for time management in Amman governorate on the areas of evaluation and future vision for crises planning from the teachers' point of view was high, while the areas of plan preparation and implementation were in a moderate degree
In light of the results of the study, the researchers recommend that:
The Ministry of Education should develop a proposed strategy to activate the practice of school principals for the planning and implementation processes for crises management in schools on the ground.
Conducting studies to determine the extent to which principals actually practice crises management in the light of crises management plans
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1999-6977

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.