| LEADER |
05889nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1712343 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-014-002-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a مقابلة، عاطف يوسف
|g Magableh, Atef Yousif
|e مؤلف
|9 318373
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of The Planning for Crisis Management in Secondary Schools in Amman Governorate from The Point of View of School Teachers
|
| 245 |
|
|
|a واقع تخطيط لإدارة الأزمات في المدارس الثانوية في محافظة عمان من وجهة نظر معلمي المدارس
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 10 - 47
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف واقع التخطيط لإدارة الأزمات في المدارس الثانوية في محافظة عمان من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان. تكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين في المدارس الحكومية في عمان والبالغ عددهم (14186) معلماً ومعلمة، ومن جميع المعلمين في المدارس الخاصة، إذ بلغ عددهم (1043) معلماً ومعلمة.\nلقد تم اختيار عينة عشوائية من مجتمع المعلمين والمعلمات في المدارس الحكومية إذ تم أخذ عينة (5%) وبهذا بلغ عددهم (708) معلماً ومعلمة. وتم أخذ (5%) من مجتمع المعلمين في المدارس الخاصة وبهذا بلغ عددهم (104) معلماً ومعلمة. قام الباحثون بتطوير أداة الدراسة اعتماداً على الأدب النظري المتعلق بإدارة الأزمات، والدراسات السابقة ذات الصلة، وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها.\nوتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:\n-\tإن واقع تخطيط مديري المدارس الثانوية لإدارة الأزمات في محافظة عمان من وجهة نظر المعلمين كان متوسطاً على مجالات الدراسة ككل.\n-\tأن واقع تخطيط مديري المدارس الثانوية لإدارة الأزمان في محافظة عمان على مجالي التقويم والرؤية المستقبلية للتخطيط للأزمات من وجهة نظر المعلمين كان مرتفعاً، أما مجالي أعداد الخطة وتنفيذ الخطة كانا بدرجة متوسطة.\nوفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحثون:\nقيام وزارة التربية والتعليم بوضع استراتيجية مقترحة لتفعيل ممارسة مديري المدارس لعمليات التخطيط والتنفيذ على الواقع لإدارة الأزمات في المدارس.\nإجراء دراسات لمعرفة مدى ممارسة مديري المدارس فعلياً لإدارة الأزمات في ضوء الخطط التي توضع لإدارة الأزمات.
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed to identify the reality of crises management planning in secondary schools in Amman Governorate from the point of view of teachers of public secondary schools in Amman Governorate. The study population consisted of (14186) male and female teachers in public schools in Amman, and (1043) male and female teachers in private schools.\nA random sample was selected from the male and female teachers community in public schools. A sample of (5%) was taken, reaching 708 male and female teachers. 5% of the teachers' community from private schools was taken, whose number is 104 male and female teachers . The researchers developed the study tool based on the theoretical literature related to crises management and previous relevant studies, the reliability of the tool was verified \nThe study reached the following results:\n- The reality of the planning of secondary school principals for crises management in Amman Governorate from the teachers' point of view was average on the fields of study as a whole.\n- The reality of the planning of secondary school principals for time management in Amman governorate on the areas of evaluation and future vision for crises planning from the teachers' point of view was high, while the areas of plan preparation and implementation were in a moderate degree\nIn light of the results of the study, the researchers recommend that:\nThe Ministry of Education should develop a proposed strategy to activate the practice of school principals for the planning and implementation processes for crises management in schools on the ground.\nConducting studies to determine the extent to which principals actually practice crises management in the light of crises management plans\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a الأردن
|a عمان
|a المجتمع الأردني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 002
|m مج14, ع2
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 014
|x 1999-6977
|
| 700 |
|
|
|9 161844
|a الكيلاني، احمد ناصر
|q Alkilani, Ahmed Nasser
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، تيسير محمد أحمد
|g Al-Khawaldeh, Taiseer Mohammad
|e م. مشارك
|9 104108
|
| 856 |
|
|
|u 0246-014-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 969226
|d 969226
|
