ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقرر مقترح في طرق تدريس الدراس...>مارك

مقرر مقترح في طرق تدريس الدراسات الاجتماعية قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية لتنمية التحصيل والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب كلية التربية

العنوان المترجم: A Proposed Course in Social Studies Teaching Methods Based on The E-Mind Maps Strategy for The Development of Achievement and The Trend Towards the Teaching Profession Among Students of The Faculty of Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، علاء الدين أحمد عبدالراضي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Alaa Eldin Ahmed Abdelrady
المجلد/العدد: مج35, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 352 - 393
DOI: 10.21608/mfes.2019.103861
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 969854
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التعليمية | المقررات الدراسية | طرق التدريس | الخرائط الذهنية | تدريس الدراسات الاجتماعية | إعداد المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
LEADER 03784nam a22002297a 4500
001 1713014
024 |3 10.21608/mfes.2019.103861 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أحمد، علاء الدين أحمد عبدالراضي  |g Ahmed, Alaa Eldin Ahmed Abdelrady  |q Ahmed, Alauldin Ahmed Abdulradi  |e مؤلف  |9 489018 
242 |a A Proposed Course in Social Studies Teaching Methods Based on The E-Mind Maps Strategy for The Development of Achievement and The Trend Towards the Teaching Profession Among Students of The Faculty of Education 
245 |a مقرر مقترح في طرق تدريس الدراسات الاجتماعية قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية لتنمية التحصيل والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب كلية التربية 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2019  |g يونيو 
300 |a 352 - 393 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى إعداد مقرر مقترح في طرق تدريس الدراسات الاجتماعية قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية لتنمية التحصيل والاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلاب كلية التربية. واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي في المفاهيم والمعارف الأساسية المتضمنة في المقرر المقترح ومقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس، وتم تطبيقهم على مجموعة من طلاب الفرقة الثالثة تعليم أساسي شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية جامعة أسوان للعام الجامعي 2018/2019 م. وقد توصل البحث الي عدة نتائج منها أن هناك فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي ككل وفي كل مستوى من مستوياته على حده، وأن المقرر المقترح القائم علي الخرائط الذهنية الإلكترونية له درجة كبيرة من الفاعلية في زيادة تحصيل طلاب مجموعة البحث للمفاهيم والمعارف الأساسية المتضمنة في مقرر طرق تدريس الدراسات الاجتماعية. واوصي البحث بضرورة الاهتمام بتطوير مقرارات كليات التربية بصفة عامة ومقرارات طرق التدريس خاصة وإعادة تنظيم محتواها بما يتمشى وطبيعة عصر المعلوماتية والتكنولوجية، مع دمج الوسائط التكنولوجية مع المقرارات الدراسية واعتبارها مكمل تعليمياً وليس إثرائياً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a المناهج التعليمية  |a المقررات الدراسية  |a طرق التدريس  |a الخرائط الذهنية  |a تدريس الدراسات الاجتماعية  |a إعداد المعلمين 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 006  |m مج35, ع6  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 035  |x 1110-2292 
856 |u 0081-035-006-013.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_103861.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 969854  |d 969854 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.