ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحليل البعدى لبحوث صعوبات ال...>الوصف

التحليل البعدى لبحوث صعوبات التعلم بجامعة نجران وتوجهاتها المستقبلية

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: آل رخامى، بشاير بنت محمد بن عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، عبدالله علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع62, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 47 - 104
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 970234
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحليل البعدى | صعوبات التعلم | بحوث صعوبات التعلم | جامعة نجران
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

255

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن التحليل البعدي لبحوث صعوبات التعلم بجامعة نجران وتوجهاتها المستقبلية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداتها في تصميم البطاقة التحليلية، والتي تم تطبيقها على جميع الرسائل المجازة من كلية التربية في جامعة نجران لنيل درجة الماجستير في مجال صعوبات التعلم، إضافة إلى البحوث الخاصة بأعضاء هيئة التدريس في مجال صعوبات التعلم التي قد تم نشرها في دوريات أو مؤتمرات أو مجلات عملية خلال الفترة من (2012 إلى 2017) والبالغ عددهم(56) دراسة علمية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مجال التدخل المبكر والخدمات المساندة يعتبر من المجالات التي جاءت البحوث والدراسات فيها قليلة، مما احتل المرتبة الأولى في حاجته إلى المزيد من البحوث والدراسات. وأوصت الدراسة بضرورة استخدام مناهج بحث متنوعة خارج نطاق البحوث الوصفية المسحية وتحليل المحتوي والبحوث شبه التجريبية، مثل: البحوث الارتباطية أو السببية المقارنة وكذلك بحوث تعتمد على المنهج النوعي حسب حاجة وطبيعة الدراسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.