أثر نموذج ميرل - تنسون والأسلوب المعرفي على اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف السادس العام
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Merrill & Tennyson Model and the Cognitive Style Method on 6th Grade Students' Acquisition of Mathematical Concepts |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البلوشي، بدرية بنت ابراهيم بن أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العابد، عدنان سليم (مشرف) , السيد، رضا أبو علوان (مشرف) , الغافري، محمد بن سعيد بن حمد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 161 |
| رقم MD: | 970482 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
191
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج ميرل تنسون في إكتساب المفاهيم الإسلامية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: خضير، سعد محمد منشور: (2014) -
أثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على اكتساب المفاهيم الرياضية والاحتفاظ بتعلمها لدى طالبات الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الشهري، مانع بن علي بن محمد الحيدي منشور: (2021) -
أثر كل من استراتيجية هيلدا تابا و نموذج ميرل - تنسون و الطريقة التقليدية في مدى اكتساب تلاميذ الصف السادس الابتدائي لمفاهيم الدراسات الاجتماعية
بواسطة: خربشة، علي كايد سليم منشور: (1985) -
أثر استخدام أسلوب القصة في التحصيل المباشر والمؤجل في الرياضيات لدى طلبة الصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: السرحان، منتهى نايل هويمل منشور: (2022) -
أثر استخدام نموذج أبليتون (Appleton) في اكتساب مفاهيم الأعداد الصحيحة لدي طلبة الصف السادس الأساسي ومعتقداتهم نحو تعلم الرياضيات
بواسطة: أبو نحلة، إسراء طالب منشور: (2015)
