أثر استخدام الاستراتيجية التذكرية لتعلم اللغة العربية في تحسين مهارات القراءة الجهرية والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using a Memorial Strategy for Learning the Arabic Language in Improving the Skills of Reading Aloud and Writing Among Primary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، سناء محمد حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Sanaa |
| المجلد/العدد: | ج64 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 371 - 405 |
| DOI: |
10.12816/EDUSOHAG.2019.40770 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 971480 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
195
| المستخلص: |
هدف البحث الي التعرف على أثر استخدام الاستراتيجية التذكرية لتعلم اللغة العربية في تحسين مهارات القراءة الجهرية والكتابة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار القراءة الجهرية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، وبطاقة ملاحظة أداء تلاميذ الصف السادس الابتدائي في القراءة الجهرية، واختبار الكتابة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. تم تطبيقهم على 20 تلميذ وتلميذة من مدرسة مجمع 25 يناير التعليمي وهم يمثلون مجموعة تجريبية واحدة. وقد خلص البحث الي عدة نتائج منها وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي 0.01 بين متوسطي درجات التطبيق القبلي ومتوسطي درجات التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة القراءة الجهرية لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي في الأربعة عشر مهارة موضع الملاحظة وفي الدرجة الكلية لصالح متوسطات درجات التطبيق البعدي نتيجة أنشطة لغوية قائمة على الاستراتيجية التذكرية لتعلم اللغة. وقد اوصي البحث بإعادة النظر في مناهج القراءة والكتابة وتطوير طرائق تدريسهما من اجل تحقيق أسمي أهداف القراءة والكتابة وهي بناء الانسان المفكر القادر على مواجهة الحياة بنجاح في ظل تطورات العصر والتفجر المعرفي الهائل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
أثر التعليم باللغة الإنجليزية فى إكتساب مهارات القراءة العربية الجهرية لدى تلاميذ الصف الثالث من المرحلة الإبتدائية
بواسطة: سلامة، محمد صابر أحمد منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجية الخطوات الخمس "SRQ2R" في تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والصامتة لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: رشوان، أحمد محمد علي منشور: (2019) -
اثر استخدام استراتيجية تعليم الأقران فى تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ التربية الخاصة فى مادة القراءة
بواسطة: الحيالى، احمد محمد نورى محمود منشور: (2011) -
إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الحقول الدلالية لتنمية مهارات القراءة الجهرية في اللغة العربية لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالغفار، جهاد محمود توفيق أحمد منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تحسين مهارة صحة القراءة الجهرية لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: مصطفى، إسماعيل عبدآل حسو منشور: (2021)
