تقويم مناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء مفهوم التعليم القائم على الكفايات: دراسة تحليلية
| العنوان المترجم: |
Evaluating Science Curricula at The Preparatory Stage in Light of The Concept of Competency-Based Education: An Analytical Study |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | سليم، شيماء عبدالسلام عبدالسلام (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Selim, Shaimaa Abd El- Salam Abd El-Salam |
| المجلد/العدد: | مج22, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 63 - 108 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2019.114026 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 973776 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
220
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر تقويم مناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء مفهوم التعليم القائم على الكفايات، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت الأدوات متمثلة في قائمة الكفايات الواجب تضمينها بمناهج علوم المرحلة الإعدادية في ضوء تجارب دولية في صورة استبانة واستمارة تحليل كتب وأدلة مناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية واستبانة استطلاع رأى حول التصور المقترح للمناهج، وتم تطبيقهم على عينة بلغ عددها (36) موزعين على (20) معلم من معلمي العلوم بمحافظة دمياط، و(10) موجهين للمادة، و(6) من أساتذة المناهج وطرق تدريس تخصص علوم. وتوصل البحث إلى تحديد الاحتياجات اللازمة لتطبيق منهج العلوم والتي تتمثل في الاحتياج التدريبي والإمكانات المادية والمصادر التعليمية مثل دليل المعلم للوحدات التعليمية بالمنهج المعد وفق الكفايات التعليمية المقترحة من بعض الدول (سنغافورة – كندا-استراليا)، والمؤشرات ذات الصلة بها. وقد أوصي البحث بإعادة النظر في تخطيط وإعداد مناهج العلوم بمرحلة التعليم الأساسي بحيث يعتمد على نظام الكفايات التعليمية، بدلا من المنهج المعتمد على المحتوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
عناصر مشابهة
-
واقع إسهام مقررات الإعداد التربوي بكلية التربية في تنمية الكفايات المهنية للطلاب المعلمين تخصص العلوم الشرعية في ضوء جودة الأداء
بواسطة: آل كحلان، ثابت بن سعيد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج مقترح للتنمية المهنية قائم على التعلم الذاتي لمعلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية في تنمية أدائهم التدريسي وأثره في مهارات تفكير تلاميذهم
بواسطة: الموجي، أماني محمد سعد الدين منشور: (2011) -
تقويم محتوى مقرر الرياضيات في ضوء كفايات الحساب الأسترالية للصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: حمدي، تغريد عبده محمد منشور: (2020) -
فعالية تضمين كفايات الثقافة الإعلامية في تدريس مادة العلوم لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الحارون، شيماء حمودة منشور: (2016) -
تطوير الممارسات التدريسية لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء كفاءات التنمية المستدامة: تصور مقترح
بواسطة: الحارون، شيماء حمودة منشور: (2019)
