المنظور العالمى للمشرف التربوى الفعال: بالتطبيق على مرحلة رياض الأطفال
| المصدر: | مجلة المعرفة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لأصول التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، أحمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Ahmed Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | الرشيدي، نوف علي فخرى (م. مشارك) , شعلان، عبدالحميد عبدالفتاح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 90 - 107 |
| ISSN: |
2314-7369 |
| رقم MD: | 974477 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
119
| المستخلص: |
كشفت الدراسة عن المنظور العالمي للمشرف التربوي الفعال بالتطبيق على مرحلة رياض الأطفال. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، لرصد طبيعة مرحلة رياض الأطفال، وماهية الإشراف التربوي الفعال وأهميته، وركائز الإشراف التربوي الفعال، ومنها تطبيق الجودة الشاملة في العملية الإشرافية بمرحلة رياض الأطفال، وتوظيف العلاقات الإنسانية في مجال الإشراف التربوي بمرحلة رياض الأطفال، وتوظيف نظرية الاحتمال في مجال الإشراف التربوي بمرحلة رياض الأطفال. كما استعرضت مواصفات المشرف التربوي الفعال، ودوره تجاه المعلم، والتلميذ، والنشاط بالروضة، وتجاه كتاب الروضة. وأكدت الدراسة على إن الممارس لعملية الإشراف التربوي بمرحلة رياض الأطفال يجد أن مهارة هذه العملية لا يمكن أن تتناسب بالتنظير فقط وإنما لابد من التطبيق والممارسة الفعلية في الميدان، وهنا تأتى أهمية الالتزام بتطبيق الخطوات العلمية في العملية الإشرافية بمرحلة رياض الأطفال ومنها، إن يعلم المشرف كل ما يستطيع عن العاملين الذين يعملون معه سواء عن تعليمهم وفلسفتهم، وعاداتهم، واتجاهاتهم نحو العمل، وطموحاتهم وتطلعاتهم، وأن يفوض العاملين معه في بعض الأعمال، واتخاذ القرار بشأنها، ومساعدتهم في أداء العمل، ومن ثم فهم يرجعون اليه من أجل المساعدة، معني ذلك أن ثقة المشرف في مساعديه تجعلهم يثقون فيه، ويقبلون على مساعدته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2314-7369 |
عناصر مشابهة
-
المناعة النفسية العصبية (PNI) في إطار "نموذج يوسف والفضلي التكاملي" كأحد أهم الكفايات النيوروسيكولوجية اللازمة للمشرف التربوي في دور الحضانة ورياض الأطفال بالعالم العربي
بواسطة: إبراهيم، سليمان عبدالواحد يوسف منشور: (2022) -
تحديات مجتمع المعرفة وانعكاساتها على العملية الاشرافية بمرحلة رياض الاطفال: دراسة تحليلية
بواسطة: أحمد، أحمد إبراهيم منشور: (2019) -
الكفايات الإشرافية اللازمة للمشرف التربوي للصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي ورياض الأطفال في مدينة إب
بواسطة: السلاط، جميله علي يحي منشور: (2016) -
واقع الإشراف التربوي لإدارة رياض الأطفال في ضوء القيادة التحويلية
بواسطة: هميسة، أحمد محمد إبراهيم منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على التكامل السمعي في تنمية الحصيلة اللغوية لدى عينة من الأطفال المتأخرين لغويا
بواسطة: أحمد، هاني سعد عطا منشور: (2022)
