Problems of Writing Skills of the Sixth Grade Students from the Teachers' Point of View and Constructing a Proposed Training Program to Tackle these Problems
| العنوان بلغة أخرى: |
مشكلات مهارات الكتابة لدى طلاب الصف السادس من وجهة نظر المعلمين وبناء برنامج تدريبي مقترح لمعالجة هذه المشكلات |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القرالة، إسلام عطالله درويش (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصقرات، خلف علي عباس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 56 |
| رقم MD: | 974505 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مشكلات مهارات الكتابة لدى طلاب الصف السادس من وجهة نظر المعلمين وبناء برنامج تدريبي لمعالجة هذه المشكلات. تكونت عينة الدراسة من (72) معلما ومعلمة للمرحلة الأساسية في لواء قصبة الكرك للعام الجامعي 2017/ 2018م. أكمل فقط (67) من المستجيبين على الاستبيانات. استخدم هذا البحث الكمي استبيانا يستند إلى مقياس ليكرت المكون من (26) فقرة. وبناء على استجابات عينة الدراسة أتم اقتراح برنامج تدريبي لمعالجة مشاكل مهارات الكتابة. أظهرت نتائج الدراسة أن الطلاب في الصف السادس يواجهون عددا من المشاكل أهمها مشاكل متعلقة بمهارات الكتابة مثل الكتابة اليدوية الضعيفة والكتابة بشكل غير مقروء ومشاكل تتعلق بالقواعد والقضايا التنظيمية وتوليد الكلمات. بالإضافة إلى ذلك، أظهرت نتائج هذه الدراسة أن هناك اتفاقا في أراء المعلمين حول تلك المشكلات بغض النظر عن عامل الخبرة والمستوى الأكاديمي للمعلمين، كما تشير النتائج إلى أن معظم المعلمين يستخدمون نفس الأساليب لتدريس الكتابة، مما دفع الباحثة إلى اقتراح برنامج تدريبي لمعالجة هذه المشكلات. بناء على نتائج الدراسة التي تم التوصل إليها توصي الباحثة باستخدام البرنامج التدريبي المقترح لمعالجة مشكلات مهارات الكتابة من قبل معلمي المرحلة الأساسية عموما والصف السادس خصوصا، وضرورة إلحاق المعلمين بدورات تدريبية تهدف إلى إكسابهم مهارات علاجية للتغلب على تلك المشكلات وإجراء مزيدا من الدراسات لتحديد مشكلات مهارات الكتابة للمراحل الدراسية المختلفة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Role of Reading Short Stories in Enhancing EFL Secondary Schools Students’ Paragraph Writing from the Teachers Point of View
بواسطة: Fadail, Othman Ahmed Abbass منشور: (2021) -
The effectiveness of a proposed program based on a mind mapping strategy in developing the writing achievement of eleventh grade EFL students in Jordan and their attitudes towards writing
بواسطة: Saed, Hadeel Ali منشور: (2014) -
Developing a Program-Based on Scientific Discourse Analysis to Enhance Engineering Students Scientific Argumentative Writing Skills
بواسطة: Elnaggar, Bahaa Eldeen El-Sayed منشور: (2018) -
Investigating the Role of Short Stories in Enhancing EFL First Year Students Writing Skills (from the Point of View of Teachers and Students)
بواسطة: ELmula, Elgaili Mhajoub Ahmed Fadl منشور: (2019) -
Difficulties Faced by Iraqi University Students of English in Writing Composition from the Students' Point of View
بواسطة: يحيى، داليا حسين منشور: (2017)
