| LEADER |
03257nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1717503 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/FTHJ.2018.194381
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 525931
|a قاسم، محمود
|q Qassem, Mahmoud
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Using Scamper's Program for The Development of Critical Thinking Skills Among Kindergarten Children with Learning Disabilities
|
| 245 |
|
|
|a استخدام برنامج سكامبر لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 305 - 336
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام برنامج سكامبر لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس التفكير الناقد، وبرنامج سكامبر لتنمية التفكير الناقد، وطبقت على عينة قوامها (30) طفل وطفلة من أطفال المستوى الثاني من ذوي صعوبات التعلم في مرحلة رياض الأطفال، من روضة كلية رياض الأطفال جامعة الإسكندرية، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة، والأخرى تجريبية. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والتطبيق البعدي في مهارات التفكير الناقد لدى العينة التجريبية في اتجاه التطبيق البعدي. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التفكير الناقد لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث المعلم بضرورة الإلمام بخصائص التفكير الناقد ومهارات التفكير المتنوعة، والاستماع لأداء الطلبة وتقبل أفكارهم وتعليقاتهم. كما أوصى بضرورة تركيز المنهج المدرسي على عملية التفكير بشكل عام والتفكير الناقد بشكل خاص. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a برنامج سكامبر
|a التفكير الناقد
|a مهارات التفكير الناقد
|a أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 036
|m مج10, ع36
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 010
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-010-036-014.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_194381.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 974775
|d 974775
|
