دور المعلمين في تعزيز القيم الاخلاقية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الكرك من وجهة نظر الطلبة أنفسهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role Of Teachers in Promoting the Ethical Values Among the Secondary Stage Students from the Perspective of Students Themselves |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السحيمات، غادة عبدالرحيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخريشا، ملوح باجي عايد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 975242 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
314
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى دور المعلمين في تعزيز القيم الأخلاقية لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلاب في محافظة الكرك، وتكونت عينة الدراسة من (724) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العنقودية العشوائية من طلبة المرحلة الثانوية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة (استبانة) وتكونت من (36) فقرة توزعت في مجالات أربعة، مثلت علاقة الطالب بكل من: المجتمع، والمدرسة والمعلمين، والأقران، وبعد التحقق من صدق الأداة وثباتها، تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثلاثي، وبعد معالجة البيانات إحصائيا توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها: أن درجة قيام المعلمين بتعزيز القيم الأخلاقية لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلاب جاءت متوسطة، حيث جاء مجال (العلاقة بالمجتمع) بالمرتبة الأولى بدرجة متوسطة بينما جاء مجال (العلاقة بأقرانه) بالمرتبة الأخيرة وبدرجة متوسطة. كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تعزيز المعلم للقيم تعزى لمتغير الجنس على المجالات الثلاثة المتمثلة في علاقة الطالب بكل من: المجتمع، والمعلمين، والأقران، فيما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في مجال (علاقة الطالب بالمدرسة) ولصالح الذكور، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التخصص على مجالاتها الأربع، بينما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الصف على المجالات الأربعة ولصالح الصف الثاني الثانوي. وفي ضوء النتائج خلصت الدراسة إلى عدة توصيات من أبرزها: توجيه المعلمين للعمل على زيادة ترسيخهم للقيم الأخلاقية التي تبين أن تعزيزهم لها دون المستوى المقبول. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور وسائل التواصل الاجتماعي في تكوين المنظومة القيمية لطلبة المرحلة الثانوية في الأردن من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: الحنيطي، منى أحميدان منشور: (2023) -
دور معلمي المرحلة الثانوية في تنمية القيم الخلقية لدى طلابهم في محافظة البيضاء
بواسطة: الماوري، بدور عبدالله علي منشور: (2018) -
دور مدرسي التاريخ في العراق في تعزيز قيم المواطنة لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر المدرسين أنفسهم
بواسطة: الثويني، فراس محمد يوسف منشور: (2019) -
دور معلمي التربية الإسلامية في تعزيز قيمة العفة لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفين التربويين بمكة المكرمة
بواسطة: المجنوني، سالم مسعد صالح منشور: (2022) -
مصادر سلطة معلمي المرحلة الثانوية في محافظة الكرك من وجهة نظر طلبتهم
بواسطة: السحيمات، رائدة عبدالرحيم منشور: (2018)
