فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية في تنمية المهارات البلاغية لدى طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of an E- learning Environment in Developing Rhetorical Skills among Female Students in Faculty of Education at the Islamic University of Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السعودي، آلاء جهاد جاسر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 184 |
| رقم MD: | 977875 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
433
| المستخلص: |
أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى تحديد المهارات البلاغية الواجب تنميتها لدى طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية، والتحقق من فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية في تنمية المهارات البلاغية. منهج وإجراءات الدراسة: استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو التصميم القبلي البعدي لمجموعتين، حيث اختارت الباحثة عينة مكونة من (76) طالبة، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين الأولى تجريبية وعددها (38) طالبة درست البلاغة العربية من خلال بيئة تعليمية إلكترونية، والثانية ضابطة وعددها (38) طالبة درست البلاغة العربية بطرق عادية، وتمثلت أدوات الدراسة بقائمة مهارات بلاغية، وبطاقة تحليل محتوى، واختيار المهارات البلاغية (47) فقرة، حيث تطبق الاختبار قبليا للتحقق من تكافؤ المجموعتين، وبعديا لقياس فاعلية البيئة التعليمية الإلكترونية. أهم النتائج: خلصت الدراسة إلى أن المهارات البلاغية الواجب تنميتها لدى طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية عبارة عن أربعة مهارات رئيسة وهي: مهارة التذوق الجمالي والبلاغي، ومهارة فهم وتحليل النصوص البلاغية، ومهارة الربط والموازنة في استخلاص البلاغة من النصوص، ومهارة التفريق بين أنواع وألوان البلاغة العربية، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار المهارات البلاغية البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وتبين أن البيئة التعليمية الإلكترونية تتمتع بفاعلية كبيرة في تنمية المهارات البلاغية لدى طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية حيث بلغ معدل الكسب لبلاك (1.02). أهم التوصيات: أوصت الدراسة بأهمية الاعتماد على التكنولوجيا الحديثة في تدريس فروع اللغة العربية خاصة البلاغة العربية، وأهمية اعتماد أعضاء هيئة التدريس على إثراء معارف الطالبات بألوان ومهارات البلاغة من خلال تنويع النصوص البلاغية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح قائم على التدريب الإلكتروني في تنمية مهارات بناء الاختبارات الإلكترونية لدى طالبات كلية التربية في جامعة بيشة
بواسطة: الغامدي، بتول إبراهيم حامد منشور: (2021) -
أثر توظيف إستراتيجية التكليفات الإلكترونية وأسلوب التعلم في تنمية التحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة
بواسطة: حسن، منير سليمان إبراهيم منشور: (2016) -
أثر توظيف استراتيجية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: أبوجربوع، أمل عبدالله منشور: (2018) -
واقع مهارات البلاغة لدي طلاب الفرقة الأولي لغة عربية كلية التربية
بواسطة: صلاح الدين، هند عطية الحمادي محمد علي منشور: (2023) -
فاعلية توظيف بيئة تعليمية قائمة على الصف المقلوب في تنمية النحو والاتجاه نحوه لدي طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
بواسطة: شرير، ميسر ناصر عيد منشور: (2017)
