| LEADER |
05199nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1721307 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFKGP.2018.46421
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، أمل محمد حسونة
|g Hassounah, Amal Mohamed
|q Hassounah, Amal Mohamed
|e مؤلف
|9 211889
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج مقترح لتنمية الذكاء الأخلاقي لدى أطفال ما قبل المدرسة ضعاف السمع
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Proposed Program To Develop The Moral Intelligence of Hearing Impaired Preschoolers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 42 - 82
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research was to investigate the effectiveness of a proposed program to develop the moral intelligence of pre-school children with hearing impairments. The method was used semi-experimental. A survey of 5 children with hearing impairments was conducted for the purpose of scientific standardization to test moral intelligence. As a whole, the Mann-Whitney Test was used as one of the eight nonparametric statistical tests in the sample of children (8) children of hearing impaired children (3) males and (2) 5) Females, use search tools next:- List some dimensions of moral intelligence for pre-school children who are hearing impaired (prepared by the researcher). • A measure of the moral intelligence of preschool children who are hearing impaired (prepared by the researcher). • Electronic Stories Program for pre-school children who are hearing impaired (prepared by the researcher, and its result was: There is a difference of statistical significance at between the average grades levels of children with hearing impairment in the pre-application and the post application of the dimensions of moral intelligence as a whole and its sub-dimensions in the favor of the post-application. • There is no statistically significant difference between the average grades levels of the hearing impaired male and female children in the post-application of moral intelligence dimensions scale as a whole and its sub-dimensi.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج مقترح لتنمية الذكاء الأخلاقي لدى أطفال ما قبل المدرسة ضعاف السمع، تم استخدام المنهج شبه تجريبي، وتم عمل تجربة استطلاعيه شملت (5) أطفال ضعاف السمع بغرض التقنين العلمي لاختبار الذكاء الأخلاقي، وللتحقق من ضبط التكافؤ في التطبيق القبلي لمقياس أبعاد الذكاء الأخلاقي ككل وأبعاده الفرعية بين الأطفال الذكور والأطفال الإناث ضعاف السمع، تم استخدام اختبار مان ويتني (Mann-Whitney Test)، كأحد اختبارات الإحصاء اللابارامتري وفق عينة البحث والبالغ عددها (8) أطفال من الأطفال ضعاف سمعياً موزعين (3) ذكور و(5) إناث، واستخدم البحث الأدوات التالية: * قائمة ببعض أبعاد الذكاء الأخلاقي لأطفال ما قبل المدرسة ضعاف السمع (إعداد الباحثة). * مقياس الذكاء الأخلاقي المصور لأطفال ما قبل المدرسة ضعاف السمع (إعداد الباحثة). * برنامج القصص الإلكترونية لأطفال ما قبل المدرسة ضعاف السمع (إعداد الباحثة)، وتوصل البحث للنتائج التالية: - - يوجد فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ضعاف السمع في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمقياس أبعاد الذكاء الأخلاقي ككل وأبعاده الفرعية لصالح التطبيق البعدي" - لا يوجد فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال ضعاف السمع الذكور والإناث في التطبيق البعدي لمقياس أبعاد الذكاء الأخلاقي ككل وأبعاده الفرعية"
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الذكاء الأخلاقي
|a أطفال ما قبل المدرسة
|a الإعاقة السمعية
|
| 692 |
|
|
|a ضعاف السمع
|a الذكاء الأخلاقي
|b Hearing Impaire
|b Moral Intelligente
|
| 700 |
|
|
|9 528184
|a سلطان، هبة عبدالقادر محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Kindergarten Faculty
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Riyāḍ Al-Āṭfāl Bi-Būrsaʿīd
|l 013
|m ع13
|o 1024
|s مجلة كلية رياض الأطفال
|v 000
|x 2356-6485
|
| 700 |
|
|
|9 557857
|a رضوان، نهي عبدالحميد محمود
|g Radwan, Noha Abdel Hamid
|q Radwan, Noha Abdulhamid Mahmoud
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1024-000-013-002.pdf
|n https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_46421.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 978793
|d 978793
|
