ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الأنشطة داخل الفصل المعكوس في تنمية بعض مهارات إدارة قواعد البيانات لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية المتقدمة

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: نايل، فاطمة محمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رزق، هناء رزق محمد (م. مشارك) , محمود، صابر حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع214
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أغسطس
الصفحات: 159 - 182
DOI: 10.21608/MRK.2019.100107
رقم MD: 980398
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

113

حفظ في:
LEADER 03498nam a22002417a 4500
001 1723056
024 |3 10.21608/MRK.2019.100107 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a نايل، فاطمة محمد محمود  |e مؤلف  |9 529049 
245 |a فاعلية الأنشطة داخل الفصل المعكوس في تنمية بعض مهارات إدارة قواعد البيانات لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية المتقدمة 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2019  |g أغسطس 
300 |a 159 - 182 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الأنشطة داخل الفصل المعكوس في تنمية بعض مهارات إدارة قواعد البيانات لدي طلاب المرحلة الثانوية التجارية المتقدمة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي المرتبط بمهارات إدارة قواعد البيانات، وبطاقة ملاحظة لقياس الإداء العلمي المرتبط بمهارات إدارة قواعد البيانات. تم تطبيقهم على 64 طالب من طلاب الصف الرابع بالمدارس الثانوية التجارية المتقدمة مدرسة الزيتون الفنية المتقدمة إدارة الزيتون التعليمية محافظة القاهرة وتم تقسيمهم بالتساوي على مجموعتين احداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وقد خلصت الدراسة الي عدة نتائج ومنها وجود فرق دال احصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي المعرفي لمهارات إدارة قواعد البيانات لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال احصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية الأولي والثانية في التطبيق البعدي للأداء العلمي لمهارات إدارة قواعد البيانات لصالح المجموعة التجريبية الثانية. واوصي البحث بضرورة عقد ورش عمل وأدوات تدريبية للمعلمين والموجهين لجميع المواد لتوضيح استراتيجية التعلم داخل الفصل المعكوس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم التجاري  |a طرق التدريس  |a الأنشطة التعليمية  |a الفصل المعكوس  |a إدارة قواعد البيانات 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |l 214  |m ع214  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
700 |a رزق، هناء رزق محمد  |g Rizk, Hana Rizk Mohammed  |e م. مشارك  |9 311019 
700 |a محمود، صابر حسين  |g Mahmoud, Saber Hussein  |e م. مشارك  |9 311781 
856 |u 0096-000-214-005.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100107.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 980398  |d 980398 

عناصر مشابهة