فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم البلاغية وتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Using The Hexagonal Dimensionsl Strategy PDEODE in Correcting Secondary Stage Students Alternative Conceptions of Some Rhetorical Concepts and Developing Their Self-Regulation Skills |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، سامية محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdallah, Samia Mohamed Mahmoud |
| المجلد/العدد: | ع214 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 15 - 87 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2019.100162 |
| رقم MD: | 980434 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
254
| المستخلص: |
هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم البلاغية وتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدي طلاب المرحلة الثانوية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار تشخيص التصورات البديلة للمفاهيم البلاغية، واختبار تصويب التصورات البديلة للمفاهيم البلاغية، ومقياس مهارات التنظيم الذاتي، وتم تطبيقهم على عينة من طالبات الصف الأول الثانوي العام بمدرسة أم المؤمنين الثانوية بنات التابعة لإدارة الفيوم التعليمية والبالغ عددهم (30) طالبة. وجاءت نتائج البحث المؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقات القبلي والبعدي لاختبار تصويب التصورات البديلة للمفاهيم البلاغية لصالح التطبيق البعدي. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التنظيم الذاتي في كل مهارة من المهارات وفي المجموع الكلي لصالح المجموعة التجريبية. كما أكدت على وجود علاقة تأثير إيجابية متبادلة بين مستوي مهارات التنظيم الذاتي وتصويب التصورات البديلة للمفاهيم البلاغية لدي طلاب الصف الأول الثانوي العام، أي أن زيادة مهارات التنظيم الذاتي لدي الطالبات قد أثرت بشكل إيجابي في تصويب التصورات البديلة للمفاهيم البلاغية، كما أن تصويب التصورات البديلة للمفاهيم البلاغية قد ساهم في زيادة مهارات التنظيم الذاتي لدي عينة البحث. وأوصي البحث بضرورة عقد ورش عمل لمعلمي اللغة العربية لتدريبهم على كيفية الكشف عن التصورات البديلة للمفاهيم البلاغية وأساليب تشخيصها وكيفية علاجها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام إستراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE لتعديل التصورات البديلة عن بعض المفاهيم البلاغية وتنمية مهارات النقد الأدبي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2017) -
استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تدريس علم النفس لتنمية بعض مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: زيان، مروة ربيع زيدان منشور: (2020) -
تجريب تدريس الفيزياء وفقا لاستراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" لتنمية المفاهيم ومهارات حل المسألة والميول العلمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: شحات، محمد علي أحمد منشور: (2018) -
فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس الجغرافيا على تنمية المهارات الحياتية والاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: القلعاوي، عبدالمعز محمد إبراهيم حسن منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية مستويات التدبر القرآني في مادة التفسير لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الفتيخه، عبدالكريم علي محيسن منشور: (2021)
