ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات أساتذة التربية البدنية...>الوصف

اتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو الانفعالات الوجدانية كدافع للسلوك لدى تلاميذ الطور الثانوي (16 - 18) سنة

العنوان المترجم: Trends of Physical and Sports Education Teachers Towards Emotional Emotions as A Motivation for Behavior Among Secondary Stage Students (16-18 Years)
المصدر: مجلة التحدي
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - معهد علوم وتقنيات الشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: مرابط، مسعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Merabet, Massoud
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 259 - 286
DOI: 10.37139/1988-000-012-013
ISSN: 1112-9859
رقم MD: 983673
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو التربية الرياضية | علم النفس الرياضي | طلاب المدارس | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | الانفعالات الوجدانية | الدافعية | الطور الثانوي | les Tendances | les Emotions Affectives | la Motivation | l’enseignement Secondaire
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الى معرفة اتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو الانفعالات الوجدانية كدافع للسلوك وهذا لدى تلاميذ الطور الثانوي من التعليم. ولتحقيق أغراض الدراسة قمنا بتطبيق مقياس الاتجاه نحو 50 من أساتذة التربية البدنية والرياضية لولاية أم البواقي والمكونين لعينة الدراسة. وبعد تحليل البيانات توصلنا الى النتائج التالية: -اتجاه أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو أهمية الانفعالات اتجاه سلبي. - اتجاه أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو الانفعالات كدافع للسلوك اتجاه سلبي. - تعامل أساتذة التربية البدنية والرياضية مع تدني الدافعية بدائي. - أغلبية أساتذة التربية البدنية والرياضية لا يهتمون بتحقيق الأهداف الانفعالية الوجدانية.

L'étude visait à connaître les tendances des enseignants d’éducation physique et sportive vers émotions affectives du secondaire élèves , en tant que motif de comportement.
Nous avons appliqué le questionnaire de tendance vers les 50 enseignants d’EPS de la Willaya d’Oum El Bouaghi , composants de l’Echantillon d’étude .
Après avoir analysé les données , nous avons obtenu les résultats suivants:
- Des Tendances négatives des enseignants d’EPS vers l’importance des émotions .
- Des Tendances négatives des enseignants d’EPS vers les émotions en tant que motif de comportement ,
- Traitement primitive des enseignants d’EPS avec faible motivation de l’élève
Manque d’intérêt de La majorité des enseignants d’EPS pour la réalisation des objectifs émotionnelles affectives .

The study aimed at identifying the attitudes of teachers of physical and sport training towards emotions as a motive for behavior among students of secondary education. To achieve the purposes of the study, we applied the trend gauge of about 50 teachers of physical and sport training in the Oum El Bouaghi who are members of the study sample. After analyzing the data, we reached the following conclusions: The trend of physical education and sports professors towards the importance of emotions is a negative trend. - The trend of teachers of physical and sport training towards emotions as a motive for behavior is a negative one. Teachers of physical and sport training dealt with the low impulse primitive. The majority of teachers of physical and sport training do not care about achieving emotional goals.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1112-9859

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.