| LEADER |
04406nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1726600 |
| 024 |
|
|
|3 10.37139/1988-000-012-013
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a مرابط، مسعود
|g Merabet, Massoud
|q Merabet, Massoud
|e مؤلف
|9 456976
|
| 242 |
|
|
|a Trends of Physical and Sports Education Teachers Towards Emotional Emotions as A Motivation for Behavior Among Secondary Stage Students (16-18 Years)
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو الانفعالات الوجدانية كدافع للسلوك لدى تلاميذ الطور الثانوي (16 - 18) سنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - معهد علوم وتقنيات الشاطات البدنية والرياضية
|c 2017
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 259 - 286
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|d L'étude visait à connaître les tendances des enseignants d’éducation physique et sportive vers émotions affectives du secondaire élèves , en tant que motif de comportement.\nNous avons appliqué le questionnaire de tendance vers les 50 enseignants d’EPS de la Willaya d’Oum El Bouaghi , composants de l’Echantillon d’étude .\nAprès avoir analysé les données , nous avons obtenu les résultats suivants:\n-\tDes Tendances négatives des enseignants d’EPS vers l’importance des émotions .\n-\tDes Tendances négatives des enseignants d’EPS vers les émotions en tant que motif de comportement ,\n-\tTraitement primitive des enseignants d’EPS avec faible motivation de l’élève\nManque d’intérêt de La majorité des enseignants d’EPS pour la réalisation des objectifs émotionnelles affectives .
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الى معرفة اتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو الانفعالات الوجدانية كدافع للسلوك وهذا لدى تلاميذ الطور الثانوي من التعليم. ولتحقيق أغراض الدراسة قمنا بتطبيق مقياس الاتجاه نحو 50 من أساتذة التربية البدنية والرياضية لولاية أم البواقي والمكونين لعينة الدراسة. وبعد تحليل البيانات توصلنا الى النتائج التالية: -اتجاه أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو أهمية الانفعالات اتجاه سلبي. - اتجاه أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو الانفعالات كدافع للسلوك اتجاه سلبي. - تعامل أساتذة التربية البدنية والرياضية مع تدني الدافعية بدائي. - أغلبية أساتذة التربية البدنية والرياضية لا يهتمون بتحقيق الأهداف الانفعالية الوجدانية.
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed at identifying the attitudes of teachers of physical and sport training towards emotions as a motive for behavior among students of secondary education. To achieve the purposes of the study, we applied the trend gauge of about 50 teachers of physical and sport training in the Oum El Bouaghi who are members of the study sample. After analyzing the data, we reached the following conclusions: The trend of physical education and sports professors towards the importance of emotions is a negative trend. - The trend of teachers of physical and sport training towards emotions as a motive for behavior is a negative one. Teachers of physical and sport training dealt with the low impulse primitive. The majority of teachers of physical and sport training do not care about achieving emotional goals.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a معلمو التربية الرياضية
|a علم النفس الرياضي
|a طلاب المدارس
|a المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a الاتجاهات
|a الانفعالات الوجدانية
|a الدافعية
|a الطور الثانوي
|b les Tendances
|b les Emotions Affectives
|b la Motivation
|b l’enseignement Secondaire
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 013
|e The Challenge
|f Al-taḥadī
|l 012
|m ع12
|o 1988
|s مجلة التحدي
|v 000
|x 1112-9859
|
| 856 |
|
|
|u 1988-000-012-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 983673
|d 983673
|
