| LEADER |
04386nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1505227 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 533478
|a الرحيل، دعاء حسين عبدالله
|g Elrhail, Du’aa Hussein Abdallah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التعلم المدمج القائم علي الألعاب الإلكترونية في تحسين التحصيل والتفكير الرياضي لدي طالبات الصف الرابع الأساسي واتجاهاتهن نحوه
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Blended Learning Based on Electronic Games in Improving Acheivment and Mathematical Thinking among Fourth Grade Female Students and their Attitudes Towards it
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 172
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3602
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية التعلم المدمج القائم على الألعاب الإلكترونية في تحسين التحصيل والتفكير الرياضي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي واتجاهاتهن نحوها، تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات الصف الرابع الأساسي تم اختيارهن بالطريقة المتيسرة: مجموعة تجريبية (30) طالبة، ومجموعة ضابطة (30) طالبة، أعدت الباحثة ثلاث اختبارات وهي: اختبار تحصيل - قبلي، اختبار التفكير الرياضي، اختبار تحصيلي بعدي، وتم بناء استبانة لقياس اتجاهات الطالبات نحو استراتيجية التعلم المدمج القائم على الألعاب الإلكترونية، وتم التأكد من صدق وثبات أدوات الدراسة، واعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين، حيث قامت بتطبيق أدوات الدراسة على عينتي الدراسة قبل وبعد إجراء التجربة، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في كل من الاختبار التحصيلي، واختبار التفكير الرياضي، ومقياس الاتجاهات نحو استراتيجية التعلم المدمج القائم على الألعاب الإلكترونية، تعزى لاستخدام التعلم المدمج القائم على الألعاب الإلكترونية، ولصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مظاهر التفكير (الاستنتاج، التعبير باستخدام الرموز، النمذجة) باستثناء مظهري (الاستقراء والتصنيف). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بتعريف وتوعية معلمي الرياضيات باستراتيجية التعلم المدمج القائم على الألعاب الإلكترونية وتضمين دليل المعلم إرشادات في تخطيط الدروس وفقاً لاستراتيجية التعلم المدمج القائم على الألعاب الإلكترونية.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a طرق التدريس
|a التحصيل الدراسي
|a طلاب المدارس
|
| 700 |
|
|
|a الشناق، مأمون محمد
|g Al-Shannaq, Mamoun Muhammad
|e مشرف
|9 396278
|
| 700 |
|
|
|a جوارنة، طارق يوسف
|g Jawarneh, Tareq Yousef
|e مشرف
|9 205402
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3602-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3602-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3602-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3602-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3602-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3602-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3602-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3602-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3602-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3602-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3602-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 988873
|d 988873
|
