أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم التعاوني في رفع تقدير الذات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Of A Training Program Based On Cooperative Learning Strategies In Raising Selfesteem Among Children With Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مسلماني، رفيده علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجوالدة، فؤاد عيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 160 |
| رقم MD: | 988972 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
696
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج لرفع تقدير الذات للطلبة ذوي صعوبات التعلم من خلال تطبيق برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم التعاوني، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج شبه التجريبي من خلال إعداد برنامج تدريبي مكون من (16) جلسة تدريبية، ومقياس تقدير الذات الذي تكون من (45) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد. تكونت عينة الدراسة من (32) طالبا وطالبة في صفين مختلطين تم توزيعهم بالتساوي على مجموعتين: المجموعة التجريبية والبالغ عدد طلابها (16) طالب وطالبة، والمجموعة الضابطة والبالغ عدد طلابها (16) طالب وطالبة في مدرستين بلواء الكورة (إربد) للفصل الدراسي الثاني للعام (2017/2018). أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مستوى تقدير الذات تعزى لمتغير المجموعة، ولصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مستوى تقدير الذات تعزى لمتغير الجنس. وقد أوصت الدراسة بضرورة استخدام وسائل وأدوات تكنولوجيا المعلومات عند تبني استراتيجيات التعلم التعاوني لتدريس الطلبة ذوي صعوبات التعلم لما لهذه الوسائل والأدوات أثر إيجابي في جذب انتباه الطلبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى الطلاب ذوى صعوبات التعلم في القراءة الجهرية
بواسطة: الشرعة، علي محمد فالح منشور: (2018) -
أثر برنامج تدريبي لاستراتيجيات التعليم التبادلي على ما وراء الفهم لدى الطلاب ذوي صعوبات الفهم القرائي في الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عيسى، ماجد محمد عثمان منشور: (2007) -
فاعلية برنامج باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية الانتباه الانتقائي وأثره على خفض سلوك الاندفاعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: صابر، أماني أحمد منشور: (2015) -
برنامج علاجي قائم على استراتيجية التعلم التعاوني للمتفوقين ذوي صعوبات تعلم الحساب في السنة الثالثة ابتدائي : دراسة تجريبية بمدسة عبدالحميد بن باديس المسيلة
بواسطة: قدورى، رابح منشور: (2017) -
أثر برنامج قائم على التعلم التعاوني و الاكتشاف الموجة في اكتساب بعض المفاهيم العلمية وتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى الموهوبين ذوي صوبات التعلم برياض الاطفال
بواسطة: سلام، حسام عباس خليل منشور: (2011)
