| LEADER |
04449nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1505262 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 533600
|a العمايرة، رنا فتحي كايد
|g Al-Amaireh, Rana Fathi
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج محوسب قائم على لغة الإشارة في مادة التربية الإسلامية لتحسين مستوى التحصيل الأكاديمي لدى طلبة الصف الثاني الأساسي الصم
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Computerized Program Based On Sign Language in Islamic Education to Improve Academic Achievement Level among Deaf Basic Second Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 106
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0675
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج محوسب قائم على لغة الإشارة في مادة التربية الإسلامية لتحسين مستوى التحصيل الأكاديمي لدى طلبة الصف الثاني الأساسي الصم، وتم اختيار عينة الدراسة للعام الدراسي (2017/2018) بطريقة قصدية ضمت طلبة الصف الثاني الأساسي الصم: (15) طفلا ممن يلتحقون بمدارس الأمل للصم/ السلط كمجموعة تجريبية، و(15) طفلا ممن يلتحقون بمدرسة الأراضي المقدسة/ السلط، كمجموعة ضابطة. قامت الباحثة بتطوير أداتين من أجل الدراسة الأولى عبارة عن اختبار تحصيلي والثانية عبارة عن برنامج محوسب قائم على لغة الإشارة، بواقع (18) جلسة، وقد تم التأكد من خصائصهما السيكومترية، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي في دراستها، حيث أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية في الاختبار البعدي للمجموعتين: (التجريبية/ الضابطة) لصالح المجموعة التجريبية، مما يثبت فاعلية برنامج محوسب قائم على لغة الإشارة في مادة التربية الإسلامية لتحسين مستوى التحصيل الأكاديمي لدى طلبة الصف الثاني الأساسي الصم في متوسط درجات القياس البعدي تبعا لنوع المجموعة (تجريبية/ضابطة) لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج أن هناك فروق دالة إحصائيا في درجات المجموعة التجريبية تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث. وفي ضوء النتائج فقد أوصت الدراسة بتطبيق البرنامج المحوسب القائم على لغة الإشارة على جميع المواد الدراسية الخاصة بالطلبة الصم في وزارة التربية والتعليم الأردنية، وتوحيد المصطلحات الإشارية وتعميمها من قبل وزارة التربية والتعليم في الأردن.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس التربية الإسلامية
|a التحصيل الأكاديمي
|a لغة الإشارة
|a البرامج التعليمية المحوسبة
|a طلاب الصم
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 700 |
|
|
|a التاج، هيام موسى مصطفى
|g Al-Taj, Heyam Musa Mustafa
|e مشرف
|9 85331
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0675-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0675-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0675-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0675-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0675-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0675-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0675-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0675-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0675-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0675-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0675-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0675-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 989036
|d 989036
|
