ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج محوسب قائم على ل...>الوصف

فاعلية برنامج محوسب قائم على لغة الإشارة في مادة التربية الإسلامية لتحسين مستوى التحصيل الأكاديمي لدى طلبة الصف الثاني الأساسي الصم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Computerized Program Based on Sign Language in Islamic Education to Improve Academic Achievement Level Among Deaf Basic Second Grade Students
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العمايرة، رنا فتحي كايد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: التاج، هيام موسى مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 85 - 116
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1091633
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | لغة الإشارة | التربية الإسلامية | التحصيل الأكاديمي | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطلبة الصم | البرنامج المحوسب | لغة الإشارة | Deaf Students | Computerized Program | Sign Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتعرف إلى فاعلية برنامج تعليمي محوسب قائم على لغة الإشارة في مادة التربية الإسلامية لتحسين مستوى التحصيل الأكاديمي لدى طلبة الصف الثاني الأساسي الصم، وتم اختيار عينة الدراسة للعام الدراسي (2017/2018) بطريقة قصدية ضمت طلبة الصف الثاني الأساسي الصم: (15) طفلا ممن يلتحقون بمدارس الأمل للصم/ السلط كمجموعة تجريبية، و(15) طفلا ممن يلتحقون بمدرسة الأراضي المقدسة/السلط، كمجموعة ضابطة. قامت الباحثتان بتطوير أداتين من أجل الدراسة؛ الأولى عبارة عن اختبار تحصيلي، والثانية عبارة عن برنامج محوسب قائم على لغة الإشارة، وقد تم التأكد من خصائصهما السيكومترية، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي في دراستها، إذ أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية في الاختبار البعدي للمجموعتين: (التجريبية/ الضابطة) لصالح المجموعة التجريبية، مما يثبت فاعلية برنامج محوسب قائم على لغة الإشارة في متوسط درجات القياس البعدي تبعا لنوع المجموعة (تجريبية/ضابطة) لصالح المجموعة التجريبية، وأظهرت النتائج أن هناك فروقا دالة إحصائيا في درجات المجموعة التجريبية تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث. وفي ضوء النتائج فقد أوصت الدراسة بتطبيق البرنامج المحوسب القائم على لغة الإشارة على جميع المواد الدراسية الخاصة بالطلبة الصم في وزارة التربية والتعليم الأردنية، وتوحيد المصطلحات الإشارية وتعميمها.

The purpose of the study is to investigate the effectiveness of a computerized educational program based on sing language in Islamic Education to improve the level of academic achievement among second basic grade deaf students. A purposive sample was selected from the academic year 2017/2018 consisting of: (15) children studying at Al-amal school for deaf/Salt as an experimental group; and (15) students studying at the holy land school/salt as a control group. The researchers developed two tools, the first is an achievement test while, the second is a computerized program based on sign language, and the researcher administrated psychometric procedures for both tools. Moreover, the researcher adopted the quasi-experimental approach in the study, as the findings showed that there are significant statistical differences in the means of the post-¬test for both groups (control/ experimental) in favor of the experimental group, proving the effectiveness of the computerized program based on sing language; in the means of the post measure according to group type (control/experimental) in favor of the experimental group. Further, the findings showed that there is a significant statistical difference in the degrees of the control group according to gender in favor of females.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.