تقويم التعلم والتقويم من أجل التعلم الممارس من قبل معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Assessment for Learning and Assessment of Learning Practiced by the Teachers of the First Three Grades in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبولبة، إسلام سليمان سلامة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بشارة، موفق سليم (مشرف), القرعان، محمود فيصل علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | معان |
| الصفحات: | 1 - 73 |
| رقم MD: | 997213 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الحسين بن طلال |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
337
عناصر مشابهة
-
المشكلات التي تواجه معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في تقويم طلبتهن عن بعد من وجهة نظرهن
بواسطة: النعيمي، نوره محمد علي منشور: (2022) -
تطوير اختبارات محكية المرجع لقياس نتاجات التعلم في مادة الرياضيات لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى
بواسطة: الحوراني، علياء خالد عبدالرحمن منشور: (2014) -
أسباب الضعف القرائي لدى طلاب الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمات في لواء الأغوار الجنوبية
بواسطة: الخليفات، علي سلامة داود منشور: (2020) -
تقويم كفايات تعليم القراءة لدى معلمي اللغة العربية في الصفوف الثلاثة الاولى من المرحلة الإبتدائية
بواسطة: يونس، فتحي علي إبراهيم منشور: (2015) -
درجة استخدام معلمى صفوف المرحلة الأساسية الثلاثة الأولى لاستراتيجيتى التقويم المعتمد على الأداء والتواصل فى تقويم مادة اللغة العربية
بواسطة: السيد، روان حمزة محمد منشور: (2014)
