ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > العجرش، حيدر حاتم فالح

عرض 1 - 10 من 10 للبحث: 'العجرش، حيدر حاتم فالح', وقت الاستعلام: 0.2s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

مشكلات تدريس مادة التاريخ الحديث للصف الخامس الأدبي من وجهة نظر المدرسين

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	العجرش، حيدر حاتم فالح
المصدر:	مجلة العلوم الانسانية , ع 10
الناشر:	جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	232 - 244
المستخلص:	مشكلة البحث\ لقد شخص الباحث من خلال خبراته البسيطة في مجال التدريس والاحتكاك الميداني مع مدرسي مادة التاريخ الحديث والذي استطاع أن يلتقي بهم، إن هناك مشكلات يواجهها المدرسين ع... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

73

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر إستراتيجية معالجة المعلومات في تحصيل مادة التاريخ العربي الإسلامي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Impact of Information Processing Strategy on the Achievement of Islamic Arab History among Second Intermediate Grade Female Students
المؤلف:	العجرش، حيدر حاتم فالح
المصدر:	مجلة العلوم الانسانية , مج24, ع4
الناشر:	جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1873 - 1894
المستخلص:	هدف البحث: يرمي هذا البحث التعرف على أثر استراتيجية معالجة المعلومات في تحصيل مادة التاريخ العربي الإسلامي لدي طالبات الصف الثاني المتوسط، من خلال التحقق من الفرضية الصفرية الأتية:... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

43

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر استراتيجية المنظمات المعرفية التخطيطية في التحصيل لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Cognitive Organizations Planning Strategy in Achievement and the Development Tendency of the Fourth Grade Students of Literary Material in the History of Arab-Islamic Civilization
المؤلف:	العجرش، حيدر حاتم فالح
المصدر:	مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية , مج7, ع4
الناشر:	جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 28
المستخلص:	يهدف هذا البحث إلى التعرف إلى (أثر استراتيجية المنظمات المعرفية التخطيطية في التحصيل وتنمية الميل لدي طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية) من خلال الت... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تقويم الأسئلة الواردة في كتاب التاريخ العربي الإسلامي للصف الثاني متوسط في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الجبوري، حمدان مهدي عباس
المصدر:	مجلة العلوم الانسانية , ع 6
الناشر:	جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ:	2011
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	279 - 289
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

50

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تقويم استعمال منصات التعليم الإلكتروني في كليات التربية الأساسية على وفق معايير التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Evaluating E-Learning Platforms in Colleges of Basic Education According to E-Learning Standards from the Point of View of Faculty Members
المؤلف:	عبدالله، رقية عبد
المصدر:	مجلة العلوم الانسانية , مج29, ع2
الناشر:	جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 19
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى تقويم استعمال منصات التعليم الإلكتروني في كليات التربية الأساسية على وفق معايير التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريسية إذ تكونت عينة البحث من (69)... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

39

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

بناء معايير مقترحة لتوظيف التطبيقات الذكية في التدريس على وفق أنماط التعليم المدمج

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	موسى، زينب تركي نعمة
المصدر:	مجلة العلوم الانسانية , مج29, ع2
الناشر:	جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 17
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى بناء معايير مقترحة لتوظيف التطبيقات الذكية على وفق أنماط التعليم المدمج، بلغت عينة البحث (٢٢٧) تدريسي من جامعات الفرات الأوسط، استخدم الباحثان المنهج الوصفي ل... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

80

7اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تحليل الأنشطة التعليمية في كتب الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي في ضوء مبادئ التعلم النشط

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Mary Stage in Developing Educational Activities in Social Studies Books for the Pri Light of the Principles of Active Learning
المؤلف:	الدليمي، طيبة حسين هادود
المصدر:	مجلة العلوم الانسانية , مج29, ع2
الناشر:	جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 20
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى معرفة: (تحليل الأنشطة التعليمية في كتب الاجتماعيات للصف السادس في ضوء مبادئ التعلم النشط)، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي لكونه ملائما لإجراءات ال... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

35

8اختر هذا السجل

رسائل جامعية

أثر أنموذج كارين في تحصيل مادة التاريخ العربي الإٍسلامي والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	هندي، مريم سعدي
تاريخ:	2014
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة بابل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

9اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر استراتيجية التفكير التناظري في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Analog Thinking in Acquiring the Historical Concepts and Retention of Students with Strategy Fourth Grade Preparatory
المؤلف:	الحسني، فراس سليم حياوي
المصدر:	مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية , مج7, ع4
الناشر:	جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	29 - 55
المستخلص:	يهدف البحث الحالي التعرف علي أثر استراتيجية التفكير التناظري في اكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدي طالبات الصف الرابع الإعدادي واختارت الباحثة عشوائيا( إعدادية الزرقاء) ال... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

10اختر هذا السجل

رسائل جامعية

اثر انموذج وودز في تحصيل مادة تاريخ الحضارات القديمة واستبقائها لدى طالبات الصف الاول المتوسط

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Effect of Woods Model in Learning of Ancient Civilizations by Female Students of First in Termediate Grade
المؤلف:	السعدي، وئام محمد سكر
تاريخ:	2014
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة بابل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل