ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > عبدالهادي، داليا خيري عبدالوهاب

عرض 1 - 6 من 6 للبحث: 'عبدالهادي، داليا خيري عبدالوهاب', وقت الاستعلام: 0.1s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر برنامج تدريبي قرائي في مهارات الاستذكار و دافعية الإنجاز الأكاديمي و ما وراء الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عبدالهادي، داليا خيري عبدالوهاب
المصدر:	دراسات تربوية ونفسية , ع 71
الناشر:	جامعة الزقازيق - كلية التربية
تاريخ:	2011
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	35 - 122
المستخلص:	يمكن للبرنامج التدريبي القرائي أن يحسن مهارات الاستذكار والفهم القرائي، وما وراء الفهم القرائي، وقد يؤدي اكتساب هذه المهارات إلى التعلم الإيجابي طويل المدى، مما قد يؤدي إلى نجاح ال... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

394

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

الذاكرة العاملة لدى العاديين و ذوي صعوبات التعلم و المتأخرين دراسيا و بطئي التعلم بالصف الخامس الابتدائي...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عبدالهادي، داليا خيري عبدالوهاب
المصدر:	مجلة التربية , ع 143, ج 4
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	223 - 288
المستخلص:	نظرًا لأهمية دور الذاكرة العاملة في معالجة المعلومات و الحقائق، و استنادًا إلى العديد من الأبحاث، يحاول البحث الحالي التعرف على مدى الفروق بين التلاميذ العاديين و ذوي صعوبات التعلم... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

490

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

الفروق بين مرتفعي ومنخفضي التلكؤ الأكاديمي في التعلم ذاتي التنظيم والتحكم الذاتي لدى طلاب التربية الخاصة بجامعة الطائف‪‪...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Differences between High and Low Academic Procrastination In Self-Regulation Learning and Self-Control Among Special Education Students At Taif University
المؤلف:	عبدالهادي، داليا خيري عبدالوهاب
المصدر:	المجلة التربوية الدولية المتخصصة , مج4, ع6‪‪
الناشر:	دار سمات للدراسات والأبحاث
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	203 - 239
المستخلص:	هدف البحث إلي التعرف علي العلاقة بين التكلؤ الأكاديمي والتعلم ذاتي التنظيم والتحكم الذاتي، كما هدف إلي معرفة الفروق بين مرتفعي ومنخفضي التلكؤ الاكاديمي في التعلم ذاتي التنظيم والتح... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

295

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

الطمأنينة الانفعالية وعلاقتها بالتوافق الدراسي والتحصيل الأكاديمي في ضوء بعض المتغيرات لدى طلاب جامعة الزهر...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Emotional Security and its Relationship with Academic Adjustment and Academic Achievement in the Light of some Variables among Students of Al-Azhar University
المؤلف:	عبدالهادي، داليا خيري عبدالوهاب
المصدر:	المجلة المصرية للدراسات النفسية , مج28, ع98
الناشر:	الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	39 - 104
المستخلص:	يهدف البحث إلى معرفة العلاقة بين أبعاد الطمأنينة الانفعالية وبين أبعاد التوافق الدراسي وبين التحصيل الأكاديمي، والتفاعل بين النوع (ذكور/إناث) وبين المستوى التعليمي (الفرقة الأولى/ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

169

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير علم النفس التعليمي بكلية التربية جامعة الأزهر

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Future Vision for Developing Educational Psychology at the Faculty of Education, Al-Azhar University
المؤلف:	عبدالهادي، داليا خيري عبدالوهاب
المصدر:	المجلة المصرية للدراسات النفسية , مج34, ع125
الناشر:	الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 56
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

3

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التدريب على بعض استراتيجيات معينات الذاكرة فى التحصيل الأكاديمى والإتجاه نحو المادة لدى طالبات جامعة الطائف ذوى صعوبات تعلم النحو...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	دسوقى، صفاء جاهين أحمد
المصدر:	المجلة التربوية , ج37
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	169 - 226
المستخلص:	هدف البحث إلى التعرف على اثر التدريب على إستراتيجية معينات الذاكرة (التسميع – الممارسة – التنشيط الذاتي للذاكرة) في التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحو المادة لدى طالبات جامعة الطائف ذو... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

355

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل