1اختر هذا السجل

فاعلية وحدة مقترحة قائمة على المواطنة بمنهج الدراسات الاجتماعية فى تنمية بعض قيم الأمن الفكرى ومهارات إتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	كمال، أحمد بدوي أحمد
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع70
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	153 - 191
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية وحدة مقترحة قائمة على المواطنة بمنهج الدراسات الاجتماعية في تنمية بعض قيم الأمن الفكري ومهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. واست... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

427

2اختر هذا السجل

فاعلية استخدام المدونات التعليمية في تنمية التنور التاريخي لدى طلاب الصف الأول الثانوي

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using the Educational Blogs in Developing Some Historical Enlightenment of the First Year Secondary Students
المؤلف:	كمال، أحمد بدوي أحمد
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع83
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	196 - 244
المستخلص:	استهدف البحث التحقق من فاعلية استخدام المدونات التعليمية في تنمية بعض أبعاد التنور التاريخي من خلال وحدة "حضارة مصر القديمة" المقررة بكتاب التاريخ على طلاب الصف الأول الثانوي للعام... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

243

3اختر هذا السجل

استخدام مدخل التاريخ المغاير في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات الفهم التاريخي والتفكير المتشعب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using Counterfactual History Approach on Teaching Social Studies to Develop Historical Understanding Skills and Neural Branching Thinking Among Preparatory School Pupils
المؤلف:	كمال، أحمد بدوي أحمد
المصدر:	المجلة التربوية , ج77
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	37 - 111
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر استخدام مدخل التاريخ المغاير في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات الفهم التاريخي والتفكير المتشعب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية للعام الدراس... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

183

4اختر هذا السجل

تصور مقترح لتطوير منهج التاريخ بالمرحلة الثانوية في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة "رؤية مصر 2030" وأثره على تنمية الوعي بأبعاد الأمن القومي والقيم الوطنية لدى الطلاب...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Suggested Proposal to Develop the History Curriculum at the Secondary Level in Light of the Sustainable Development Strategy "Vision of Egypt 2030" and its Impact on the Development of Awareness of the Dimensions of National Security and the National Values of Students
المؤلف:	كمال، أحمد بدوي أحمد
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع15, ج1
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	609 - 672
المستخلص:	هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لتطوير منهج التاريخ لطلاب الصف الأول الثانوي في ضوء رؤية مصر 2030 م، والتعرف على أثره على تنمية الوعي بأبعاد الأمن القومي والقيم الوطنية لدى الطلاب ل... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

182

5اختر هذا السجل

برنامج قائم على استراتيجية البنتاجرام في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات إدارة المعرفة وأبعاد الاستدلال التاريخي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Program using Pentagram in the Teaching of Social Studies to Develop Knowledge Management Skills and Historical Inference Dimensions among Pupils of the Second Episode of Basic Education
المؤلف:	كمال، أحمد بدوي أحمد
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع15, ج11
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	767 - 833
المستخلص:	هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على استخدام استراتيجية البنتاجرام في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات إدارة المعرفة التاريخية وأبعاد الاستدلال التاريخي لدى تلامي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

233

6اختر هذا السجل

واقع استخدام التعلم الرقمي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في ظل جائحة كوفيد-19 لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Reality of Using Digital Learning in Developing Twenty-First Century Skills in the Light of the COVID-19 Pandemic among Social Studies Teachers in the Second Cycle of Basic Education
المؤلف:	كمال، أحمد بدوي أحمد
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع23, ج4
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 57
المستخلص:	استهدف البحث التعرف على واقع التعلم الرقمي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في ظل جائحة كوفيد-19 لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي، ومعرفة ما إذ... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

123

7اختر هذا السجل

أثر استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس التاريخ على تنمية مهارات التخيل التاريخي والتفكير الجانبي لتلاميذ المرحلة الابتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Brain Based Learning Theory in Teaching History for Development Historical Imagination and the Lateral Thinking in Primary Stage Pupils
المؤلف:	كمال، أحمد بدوي أحمد
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع95
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	34 - 76
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس التاريخ على تنمية مهارات التخيل التاريخي والتفكير الجانبي لتلاميذ المرحلة الابتدائية للعام الدرا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

340

8اختر هذا السجل

برنامج مقترح قائم على المدخل البيئي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية أبعاد التسامح ومهارات التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Suggested Program Based on the Environmental Approach in Teaching Social Studies to Develop the Dimensions of Tolerance and Positive Thinking Skills among Primary School Students
المؤلف:	كمال، أحمد بدوي أحمد
المصدر:	المؤتمر الدولي للجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية: التسامح وقبول الآخر , مج1
الناشر:	الجمعية التربوية لدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
الصفحات:	515 - 567
المستخلص:	برنامج مقترح قائم على المدخل البيئي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية أبعاد التسامح ومهارات التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية استهدف البحث التحقق من فاعلية برنامج مق... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

332

9اختر هذا السجل

استخدام أنشطة المحاكمات الصورية في تدريس التاريخ لتنمية التفكير التخيلي والتعاطف التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Using Mock Trial Activities in Teaching History to Develop Imaginative Thinking and Historical Empathy among Middle School Pupils
المؤلف:	كمال، أحمد بدوي أحمد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج20, ع117
الناشر:	جامعة بني سويف - كلية التربية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	135 - 185
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام أنشطة المحاكمات الصورية في تدريس التاريخ على لتنمية التفكير التخيلي والتعاطف التاريخي لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة البحث من... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

25

10اختر هذا السجل

برنامج مقترح قائم على متطلبات التنمية المستدامة لتنمية الوعي بالتغيرات المناخية والتفكير التحليلي لدى طلاب كلية التربية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Program Based on Requirements of Sustainable Development to Develop Awareness of Climate Change and Analytical Thinking for Students in Faculty of Education
المؤلف:	كمال، أحمد بدوي أحمد
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع138
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	76 - 127
المستخلص:	هدف البحث إلى إعداد برنامج مقترح قائم على متطلبات التنمية المستدامة لتنمية الوعي بالتغيرات المناخية والتفكير التحليلي لدى طلاب كلية التربية، وتكونت عينة البحث من (50) طالب وطالبة م... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

94

11اختر هذا السجل

أثر استخدام التعلم الذاتي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using Self-Learning of Teaching Social Studies on Developing some of Visual Thinking Skills for Prep School Pupils
المؤلف:	محمد، دعاء محمود
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج18, ع108
الناشر:	جامعة بني سويف - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	273 - 303
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في تدريس مقرر الدراسات الاجتماعية (تاريخ) باستخدام استراتيجية التعلم الذاتي، وتكونت مجموعة البحث من (٤... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

123

12اختر هذا السجل

استخدام استراتيجية خرائط التفكير في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات البحث التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Using Thinking Maps Strategy in Teaching History to Developing Historical Research Skills for Preparatory Stage Pupils
المؤلف:	أحمد، ضاحي عبدالفتاح علي
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج18, ع108
الناشر:	جامعة بني سويف - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	304 - 334
المستخلص:	استهدف البحث إلى التحقق من تأثير استخدام استراتيجية خرائط التفكير في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات البحث التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت مجموعة البحث من عين... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

427

عدد مرات التحميل

243

عدد مرات التحميل

183

عدد مرات التحميل

182

عدد مرات التحميل

233

عدد مرات التحميل

123

عدد مرات التحميل

340

عدد مرات التحميل

332

عدد مرات التحميل

25

عدد مرات التحميل

94

عدد مرات التحميل

123

عدد مرات التحميل

56

دليل المستخدم

دليل الفيديو