ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجيات معاصرة في ت...>الوصف

فاعلية استراتيجيات معاصرة في تنويع التدريس كمدخل للتخطيط في تعليم الفنون

العنوان بلغة أخرى: Contemporary Effective Strategies to Diversify the Faculty as an Input for Planning in the Education of the Arts
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: سند، سارة محمد عبدالهادي السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع13,14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 320 - 335
DOI: 10.21608/AMESEA.2018.75953
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1001510
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طرق التدريس | تعليم الفنون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية استراتيجيات معاصرة في تنويع التدريس كمدخل للتخطيط في تعليم الفنون. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم استراتيجية التدريس، وتفريد التعليم، ونظرية القبعات الست، ونظرية الذكاءات المتعددة، وخرائط العقل، وخرائط المفاهيم، وتنويع التدريس، والأنشطة الثابتة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استمارة استبيان لجمع البيانات والمعلومات، ومقياس تخطيط التدريس في مجال التربية الفنية، ومقياس الاتجاه نحو فعالية استخدام التنويع في الاعداد والتخطيط للتدريس في التربية الفنية، وطبقت على عينة قوامها (10) طلاب بمرحلة البكالوريوس بكلية التربية الفنية جامعة حلوان، و(10) طلاب وطالبات من كلية التربية النوعية قسم التربية الفنية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، إمكانية توظيف استراتيجيات معاصرة في تنويع التدريس كمدخل لتنمية الاتجاهات الإيجابية للطلاب نحو فعالية التنويع في الاعداد والتخطيط للتدريس وفقًا لمقومات الاستراتيجيات المتبعة في البرنامج. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، تدريب معلمي الفنون على توظيف استراتيجيات تنويع التدريس عند تخطيط وتنفيذ دروس ووحدات التربية الفنية في مجالات مختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.