فاعلية برنامج تدريبي للحل الإبداعي للمشكلات ل تريز في تنمية التفكير المنظومي والتحصيل الأكاديمي لدى الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في العلوم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المعداوي، رجب السعيد علي أحمد بدوي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عجاج، خيري المغازي بدير (مشرف), صقر، السيد أحمد محمود (مشرف), جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 461 - 508 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1002183 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
136
| المستخلص: |
"هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي للحل الإبداعي للمشكلات لـ ""تريز"" في تنمية التفكير المنظومي والتحصيل الأكاديمي لدى الطلبة الموهوبين. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس الخصائص السلوكية للطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم واختبار تشخيص صعوبات التعلم في العلوم واختبارات القدرات العقلية من مستوى 12-14 سنة واختبار إبراهام للتفكير الابتكاري ومقياس الحل الإبداعي للمشكلات ومقياس التفكير المنظومي واختبار تحصيلي في مادة العلوم والبرنامج التدريبي للحل الإبداعي للمشكلات لنظرية ""تريز""، وطبقت على عينة قوامها (34) من الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في العلوم بالصف الثاني الإعدادي 12 ذكور و22 إناث وقد بلغ متوسط العمر الزمني لهذه العينة 162,14 شهرًا. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، وجود فروق ذات دالة إحصائياً عند مستوي (0٫05) بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين الضابطة، التجريبية من الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم على مقياس الحل الإبداعي للمشكلات بأبعاده الفرعية بعد تطبيق البرنامج، كما يوجد فروق دالة إحصائياً عند مستوي (0٫05) بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين الضابطة، التجريبية من الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم على الاختبار التحصيلي بعد تطبيق البرنامج التدريبي على أفراد المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على إستراتيجية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: جروان، فتحي عبدالرحمن منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: المحمود، عبدالحي عبدالكريم منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم على عادات العقل المنتج في تحسين التحصيل الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: بشير، نهلة عبدالمنعم عبدالواحد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي لتعليم المهارات الاجتماعية والأكاديمية في تحسين المهارات الاجتماعية والأكاديمية لدى عينة أردنية من الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: السليحات، جهاد عطا منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبى فى ضوء أنماط التعلم لدى الطلبة الموهوبين ذوى صعوبات التعلم فى التأثير على مفهوم الذات الأكاديمية والتحصيل الدراسى لديهم
بواسطة: الظفيرى، جزاع بهلول شامان منشور: (2014)
