فاعلية أسلوب التحليل والتركيب في تصحيح أخطاء التلاوة لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of The Method of Analysis and Synthesis in Correcting Recitation Mistakes Among Primary First-Grade Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، سالم بن محمد بن مبارك الشدوي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج35, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 668 - 700 |
| DOI: |
10.21608/MFES.2019.102736 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 1003800 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| LEADER | 02731nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1745441 | ||
| 024 | |3 10.21608/MFES.2019.102736 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 541529 |a الغامدي، سالم بن محمد بن مبارك الشدوي |g Al-Ghamdy, Salem bin Mohammad Mubarak |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effectiveness of The Method of Analysis and Synthesis in Correcting Recitation Mistakes Among Primary First-Grade Pupils | ||
| 245 | |a فاعلية أسلوب التحليل والتركيب في تصحيح أخطاء التلاوة لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2019 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 668 - 700 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى التعرف على فاعلية أسلوب التحليل والتركيب في تصحيح أخطاء التلاوة لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن التحليل والتركيب والتلاوة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أداة البحث في بطاقة الملاحظة. وتم تطبيقها على عينة قوامها(25) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الابتدائي بمدرسة الشيخ عبد الله الرامي بمدينة الباحة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التلاميذ ببطاقة الملاحظة ومكوناتها في المجموعة التجريبية قبل القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بالعمل على استخدام أسلوب التحليل والتركيب لتلاوة وحفظ آيات القرآن الكريم المعززة بالتفسير وفقا لاستخدامها عبر الوسائل التعليمية في تدريس مقررات التلاوة والتجويد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الأطفال |a تلاوة القرآن الكريم |a أسلوب التحليل والتركيب |a المرحلة الابتدائية |a مدينة الباحة |a السعودية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 009 |m مج35, ع9 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 035 |x 1110-2292 | ||
| 856 | |u 0081-035-009-016.pdf |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_102736.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1003800 |d 1003800 | ||
عناصر مشابهة
-
الأخطاء الشائعة في تلاوة القرآن الكريم لدى طلاب الصف السادس الإبتدائي أسبابها وعلاجها
بواسطة: السناني، بخيت عواد مهناء منشور: (2019) -
أثر التدريس بطريقة التهجي والتشكيل على تحسين مهارات التلاوة لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي
بواسطة: الغامدي، عادل بن مشعل عزيز آل هادي منشور: (2020) -
أثر استخدام مصحف عين التعليمي في تنمية مهارات تلاوة القرآن الكريم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: السنيدي، سامي بن فهد راشد منشور: (2022) -
الاخطاء التجويدية الشائعة لدى طلاب الصف الاول المتوسط اثناء تلاوة القرآن الكريم واسبابها بمحافظة جدة
بواسطة: الشمراني، هاشم بن سعدي عبيدالله منشور: (2000) -
تقويم الأداء التدريسي لمعلمي التربية الإسلامية في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في ضوء مهارات الوعي الصوتي المرتبطة بتلاوة القرآن الكريم
بواسطة: الغامدي، فريد بن علي بن يحيي آل يحيي منشور: (2011)
