ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على التعلم المقلوب...>الوصف

برنامج قائم على التعلم المقلوب لتنمية الانخراط في التعلم لدى طلاب الدراسات العليا

العنوان المترجم: A Program Based on Flipped Learning for The Development of Engagement in Learning Among Postgraduate Students
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، أسماء محمود سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، إيمان زكي موسى (م. مشارك), الدسوقي، محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 25
DOI: 10.21608/JEDU.2017.73830
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1004434
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم المقلوب | طرق التدريس | الانخراط فى التعلم | طلاب الدراسات العليا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

364

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على برنامج قائم على التعلم المقلوب لتنمية الانخراط في التعلم لدى طلاب الدراسات العليا. واعتمد على المنهج الوصفي وشبه التجريبي. وعرض إطاراً مفاهيمياً تضمن مفاهيم؛ البرنامج والتعلم المقلوب والانخراط في التعلم وبرنامج قائم على التعلم المقلوب. وتمثلت العينة في مجموعة تجريبية واحدة من طلاب وطالبات الفرقة الأولى الدبلوم الخاص بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة المنيا (2015-2016) بلغ عددهم (25) متعلماً. واشتملت أدوات جمع البيانات على مقياس الانخراط في التعلم. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى ≥ (0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي لمقياس الانخراط في التعلم لصالح القياس البعدي. واختتم بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة مواكبة التطورات التكنولوجية التي تميز العصر الحالي والتعامل بشكل فعال مع الفيض المعلوماتي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.