ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر إستخدام إستراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية التفكير الإيجابي والوعي لدى الطالبات للقيام بدورهن كأمهات في المستقبل

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزكي، شيماء مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصفتي، مروة عبدالباسط أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 549 - 575
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1004986
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية التفكير الإيجابي والوعي لدى الطالبات للقيام بدورهن كأمهات في المستقبل. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفاهيم؛ الدور، دور الأم كمعلمة، اتخاذ القرار، دور الأم في اتخاذ القرار، الدعائم التعليمية، التفكير الإيجابي. ويتبع البحث المنهج التجريبي، وبلغ حجم العينة (37) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. اشتملت وسائل جمع البيانات على استمارة بيانات عامة للطلبة، استبيان وعي الطالبات للقيام بدورهن كأمهات في المستقبل، مقياس التفكير الإيجابي. جاءت النتائج مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات الطالبات في الاختبار التحصيلي قبليًا وبعديًا لصالح التطبيق البعدي. مختتمًا بعرض أهم التوصيات ومنها ضرورة اهتمام المؤسسات التعليمية على مختلف مستوياتها بتنمية مهارات التفكير في التدريس وفي المناهج التربوية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2535-2180