أثر إستخدام إستراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية التفكير الإيجابي والوعي لدى الطالبات للقيام بدورهن كأمهات في المستقبل
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الزكي، شيماء مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Zeky, Shaimaa Moustafa |
| مؤلفين آخرين: | الصفتي، مروة عبدالباسط أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 549 - 575 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1004986 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
62
| LEADER | 02886nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1746588 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الزكي، شيماء مصطفى |g El Zeky, Shaimaa Moustafa |e مؤلف |9 488484 | ||
| 245 | |a أثر إستخدام إستراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية التفكير الإيجابي والوعي لدى الطالبات للقيام بدورهن كأمهات في المستقبل | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |c 2017 | ||
| 300 | |a 549 - 575 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية التفكير الإيجابي والوعي لدى الطالبات للقيام بدورهن كأمهات في المستقبل. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفاهيم؛ الدور، دور الأم كمعلمة، اتخاذ القرار، دور الأم في اتخاذ القرار، الدعائم التعليمية، التفكير الإيجابي. ويتبع البحث المنهج التجريبي، وبلغ حجم العينة (37) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر. اشتملت وسائل جمع البيانات على استمارة بيانات عامة للطلبة، استبيان وعي الطالبات للقيام بدورهن كأمهات في المستقبل، مقياس التفكير الإيجابي. جاءت النتائج مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات الطالبات في الاختبار التحصيلي قبليًا وبعديًا لصالح التطبيق البعدي. مختتمًا بعرض أهم التوصيات ومنها ضرورة اهتمام المؤسسات التعليمية على مختلف مستوياتها بتنمية مهارات التفكير في التدريس وفي المناهج التربوية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a تنمية التفكير الإيجابي |a إستراتيجية الدعائم الإيجابية |a الطالبات |a مستخلصات الأبحاث | ||
| 700 | |a الصفتي، مروة عبدالباسط أحمد |g Alsafty, Marwah Abdulbasset |e م. مشارك |9 529041 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh |l 005 |m مج17, ع5 |o 2071 |s مجلة كلية التربية |v 017 |x 2535-2180 | ||
| 856 | |u 2071-017-005-022.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1004986 |d 1004986 | ||
عناصر مشابهة
-
التفكير القائم على الحكمة لدى طلبة الدراسات العليا في كلية التربية
بواسطة: الذيابي، قصي عجاج سعود منشور: (2017) -
التفكير الإيجابي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية الفنية التجارية: دراسة إرتباطية تنبؤية
بواسطة: السيد، شيماء محمد كمال محمد بدر منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المرتكز إلى المشاعر لتدريس علم النفس في تنمية التفكير الإيجابي وخفض التسويف الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، نادية عبدالجواد منشور: (2024) -
أثر استراتيجية "لاحظ - اعكس - اشرح" في تنمية التفكير الإيجابي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة اللغة العربية
بواسطة: يونس، زينا خلف حسين منشور: (2024) -
استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التعلم المستند إلى القلب لتنمية مهارات التفكير الإيجابي والوعي الفلسفي بالسعادة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالخالق، سامح إبراهيم عوض الله منشور: (2022)
