التفكير ماوراء المعرفي في الرياضيات وعلاقته بالتعب العصبي لدي تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
| المؤلف الرئيسي: | كداد، لويزة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بن ساسي، عقيل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 69 |
| رقم MD: | 1008540 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
138
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، وذلك من خلال طرح التساؤلات الآتية: - ما طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة؟ - هل تختلف طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف الجنس (ذكور/ إناث)؟ - هل تختلف طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف المستوى التعليمي (2/3/4 متوسط)؟ وقد صيغت الفرضيات التالية: - لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط. - لا تختلف طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط باختلاف الجنس (ذكور/إناث) - لا تختلف طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف المستوى التعليمي (2/3/4 متوسط) أجريت الدراسة على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط المتكونة من 183 تلميذا وتلميذة، والتي تم اختيارها بطريقة عشوائية بسيطة وفي سياق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي، ولجمع البيانات استعملت الطالبة أداتين وهما مقياس التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات (بن ساسي، 2012) ومقياس زملة التعب العصبي (بن يعقوب، 2015). وبعد تحليل البيانات إحصائيا باستعمال برنامج SPSS 20 و EXCEL 2007 توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - عدم وجود علاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. - لا تختلف طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف الجنس (ذكور/ إناث). - لا تختلف طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف المستوى التعليمي (2/3/4 متوسط). |
|---|
عناصر مشابهة
-
ما وراء الذاكرة وعلاقتها بالتعب العصبي لدى التلاميذ الموهوبين في مادة اللغة العربية مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بولاية ورقلة
بواسطة: الطاهري، زهية منشور: (2016) -
مستوى التفكير ما وراء المعرفى لدى تلاميذ الثالثة متوسط فى مادة الرياضيات فى ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
بواسطة: بن ساسي، عقيل منشور: (2012) -
طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والذكاء العام لدى تلاميذ الثالثة متوسط : دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
بواسطة: بن ساسي، عقيل منشور: (2013) -
أثر استراتيجية التعليم التوليدي في التفكير الجانبي والدافع المعرفي لمادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الخزرجي، نضال طه خليفة منشور: (2021) -
العبء المعرفي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية مقارنة
بواسطة: بن خليفة، فاطيمة منشور: (2022)
