| LEADER |
04917nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1509790 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 544430
|a كداد، لويزة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التفكير ماوراء المعرفي في الرياضيات وعلاقته بالتعب العصبي لدي تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط:
|b دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 69
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 0610
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، وذلك من خلال طرح التساؤلات الآتية: - ما طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة؟ - هل تختلف طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف الجنس (ذكور/ إناث)؟ - هل تختلف طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف المستوى التعليمي (2/3/4 متوسط)؟ وقد صيغت الفرضيات التالية: - لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط. - لا تختلف طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط باختلاف الجنس (ذكور/إناث) - لا تختلف طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف المستوى التعليمي (2/3/4 متوسط) أجريت الدراسة على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط المتكونة من 183 تلميذا وتلميذة، والتي تم اختيارها بطريقة عشوائية بسيطة وفي سياق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي، ولجمع البيانات استعملت الطالبة أداتين وهما مقياس التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات (بن ساسي، 2012) ومقياس زملة التعب العصبي (بن يعقوب، 2015). وبعد تحليل البيانات إحصائيا باستعمال برنامج SPSS 20 و EXCEL 2007 توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - عدم وجود علاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. - لا تختلف طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف الجنس (ذكور/ إناث). - لا تختلف طبيعة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي في الرياضيات والتعب العصبي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف المستوى التعليمي (2/3/4 متوسط).
|
| 653 |
|
|
|a مادة الرياضيات
|a التفكير ماوراء المعرفي
|a التعب العصبي
|a طلاب التعليم المتوسط
|a مدينة ورقلة
|
| 700 |
|
|
|a بن ساسي، عقيل
|g Ben Saci, Okil
|q Bin Sassi, Aqil
|e مشرف
|9 56733
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0610-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0610-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0610-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0610-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0610-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0610-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0610-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0610-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0610-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0610-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0610-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0610-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1008540
|d 1008540
|
