ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نموذج مقترح لتفسير الإسهام النسبي لمكونات الذكاء الانفعالي والذكاء المعرفي في التنبؤ بأداء معلمي المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Model to Explain the Relative Contribution of Emotional Intelligence Components and Cognitive Intelligence in Predicting with Primary School Teacher Performance
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد حبشي حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2004
الشهر: أبريل
الصفحات: 99 - 170
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1008625
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01319nam a22002057a 4500
001 1749976
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 310158  |a محمد، محمد حبشي حسين  |e مؤلف  |g Hussein, Mohamed Habashy 
245 |a نموذج مقترح لتفسير الإسهام النسبي لمكونات الذكاء الانفعالي والذكاء المعرفي في التنبؤ بأداء معلمي المرحلة الابتدائية 
246 |a A Suggested Model to Explain the Relative Contribution of Emotional Intelligence Components and Cognitive Intelligence in Predicting with Primary School Teacher Performance 
260 |b الجمعية المصرية للدراسات النفسية  |c 2004  |g أبريل 
300 |a 99 - 170 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a علم النفس التربوي  |a معلموا المرحلة الابتدائية  |a السمات الشخصية  |a الذكاء الوجداني 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 003  |e Egyptian Journal of Psychological Studies  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ  |l 043  |m مج14, ع43  |o 0118  |s المجلة المصرية للدراسات النفسية  |v 014  |x 2090-0244 
856 |u 0118-014-043-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1008625  |d 1008625