أثر استخدام برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجية الدراما الإبداعية في تنمية المهارات اللغوية لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Proposed Training Program Based on the Strategy of Creative Drama in Developing the Language Skills of the Gifted Students in the Intermediat School |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزايد، صفية طه إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Zayed, Safeya Taha Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | النبهان، موسى محمد خليفة ياسين (مشرف) , الهندال، هدى سعود عبدالعزيز (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 1009626 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
417
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استراتيجية الدراما الإبداعية في تنمية المهارات اللغوية لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، وقد استخدم المنهج التجريبي من خلال، تصمم مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة تكونت كل منهما من (15) طالبا من طلاب الصف الثامن، حيث تم تدريس المجموعة التجريبية من خلال برنامج قائم على استراتيجية الدراما الإبداعية، بينما تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. كما استخدمت مجموعة من الأدوات تمثلت في اختبار تحصيلي للمهارات اللغوية تضمن المهارات التالية: (مهارة التذوق الفني، مهارة الفهم والاستيعاب، مهارة اكتساب الثروة اللغوية، ومهارة السلامة اللغوية)، برنامج مسرحة الدروس التعليمية من مقرر القراءة للصف الثامن الأساسي، ودليل المعلم، وقد استمر البرنامج لمدة (8) أسابيع بواقع (حصتين) أسبوعيا، مدة الحصة (45) دقيقة. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية الدراما الإبداعية في تنمية المهارات اللغوية التالية: (مهارة الفهم والاستيعاب، ومهارة اكتساب الثروة اللغوية، مهارة السلامة اللغوية) وكذلك الدرجة الكلية للمهارات اللغوية لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، بينما لم تكن هناك فاعلية للدراما الإبداعية في تنمية مهارة (التذوق الفني). |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية الدراما الصامتة في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الدباغ، منى أحمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على مدخل التعليم المتمايز في تنمية مهارات البحث والاستقصاء لدى معلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة
بواسطة: المطيري، منى بنت شباب منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على التدريس المتمايز في تنمية مهارات الأداء اللغوي الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين لغويا بالمرحلة المتوسطة
بواسطة: المنتشري، علي بن أحمد عبدالله منشور: (2019) -
فاعلية استخدام استراتيجية الدراما التعليمية في تنمية مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: الشريف، فهد بن ماجد الفعر منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على بعض عادات العقل في تنمية التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
بواسطة: عبدالحليم، ماجدة هاشم بخيت منشور: (2022)
