ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجية الدراما الإبداعية في تنمية المهارات اللغوية لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Proposed Training Program Based on the Strategy of Creative Drama in Developing the Language Skills of the Gifted Students in the Intermediat School
المؤلف الرئيسي: الزايد، صفية طه إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Zayed, Safeya Taha Ibrahim
مؤلفين آخرين: النبهان، موسى محمد خليفة ياسين (مشرف) , الهندال، هدى سعود عبدالعزيز (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 118
رقم MD: 1009626
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

417

حفظ في:
LEADER 03971nam a2200337 4500
001 1510327
041 |a ara 
100 |a الزايد، صفية طه إبراهيم  |g Al Zayed, Safeya Taha Ibrahim  |e مؤلف  |9 545271 
245 |a أثر استخدام برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجية الدراما الإبداعية في تنمية المهارات اللغوية لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة 
246 |a The Impact of Using Proposed Training Program Based on the Strategy of Creative Drama in Developing the Language Skills of the Gifted Students in the Intermediat School 
260 |a المنامة  |c 2017  |m 1438 
300 |a 1 - 118 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 1048 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استراتيجية الدراما الإبداعية في تنمية المهارات اللغوية لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، وقد استخدم المنهج التجريبي من خلال، تصمم مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة تكونت كل منهما من (15) طالبا من طلاب الصف الثامن، حيث تم تدريس المجموعة التجريبية من خلال برنامج قائم على استراتيجية الدراما الإبداعية، بينما تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. كما استخدمت مجموعة من الأدوات تمثلت في اختبار تحصيلي للمهارات اللغوية تضمن المهارات التالية: (مهارة التذوق الفني، مهارة الفهم والاستيعاب، مهارة اكتساب الثروة اللغوية، ومهارة السلامة اللغوية)، برنامج مسرحة الدروس التعليمية من مقرر القراءة للصف الثامن الأساسي، ودليل المعلم، وقد استمر البرنامج لمدة (8) أسابيع بواقع (حصتين) أسبوعيا، مدة الحصة (45) دقيقة. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية الدراما الإبداعية في تنمية المهارات اللغوية التالية: (مهارة الفهم والاستيعاب، ومهارة اكتساب الثروة اللغوية، مهارة السلامة اللغوية) وكذلك الدرجة الكلية للمهارات اللغوية لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، بينما لم تكن هناك فاعلية للدراما الإبداعية في تنمية مهارة (التذوق الفني). 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a الطلبة الموهوبين  |a البرامج التربوية  |a المهارات اللغوية 
700 |a النبهان، موسى محمد خليفة ياسين  |g Al-Nabhan, Mousa Mohammed  |e مشرف  |9 174051 
700 |a الهندال، هدى سعود عبدالعزيز  |g Al-Hindal, Huda Soud  |e مشرف  |9 178764 
856 |u 9812-007-001-1048-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9812-007-001-1048-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9812-007-001-1048-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9812-007-001-1048-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9812-007-001-1048-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1048-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1048-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1048-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9812-007-001-1048-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9812-007-001-1048-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1009626  |d 1009626