| LEADER |
05584nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1751117 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2016.60264
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 505801
|a العكية، أميرة أحمد فؤاد حسن
|g El-Okkiah, Amira Ahmed Foud Hassan
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر التفاعل بين أسلوب تقويم الأقران ونمط التغذية الراجعة ضمن بيئات التعلم الإلكترونية على تنمية مهارات التفكير الناقد والانخراط في التعلم لدى طلاب معلم الحاسب الآلي في مقرر التدريب الميداني
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Interaction between Peer Evaluation and Feedback Pattern in Electronic Learning Environments on Developing Critical Thinking Skills and Engaging in Learning among Computer Teacher Students in the Field Training Course
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2016
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 23 - 89
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لم يعد التقويم التربوي مقتصرا على قياس الجوانب المعرفية لدي المتعلم التي تهتم بما اختزنه المتعلم فقط في ذهنه، بل أصبح يشمل جميع جوانب شخصية المتعلم المعرفية والمهارية والوجدانية، الأمر الذي تطلب ضرورة البحث عن استراتيجية للتقويم تعمل على تنمية المهارات الاجتماعية لدى الطلاب وتنمي لديهم مهارات التفكير الناقد والاستماع وتقبل الرأي الأخر ومن ثم زيادة الانخراط في التعلم، وذلك ضمن بيئة تعلم إلكترونية. لذلك يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على أساليب تقويم الأقران (نهائي / مرحلي) ونمط التغذية الراجعة (بين الأقران/ المدرس) على تنمية مهارات التفكير الناقد والانخراط في التعلم لدي طلاب تكنولوجيا التعليم (معلم الحاسب الآلي) في مقرر التدريب الميداني: تم تطبيق التعلم على أربعة مجموعات باستخدام بيئة تعلم إلكتروني قائمة علي تقويم الأقران (نهائي / مرحلي) والتغذية الراجعة (بين الأقران/ المدرس)، وتم تطبيق اختبار التفكير الناقد، مقياس الانخراط في التعلم على الطلاب، وأشارت النتائج إلى أن البيئة الإلكترونية القائمة على أسلوب تقويم الأقران (مرحلي) مع نمط التغذية الراجعة (المدرس) تسهم في تنمية مهارات التفكير الناقد في التدريب الميداني، البيئة الإلكترونية القائمة علي أسلوب تقويم الأقران (مرحلي) مع نمط التغذية الراجعة (بين الأقران) تعمل علي زيادة الانخراط في التعلم للتدريب الميداني.
|
| 520 |
|
|
|b The educational evaluation is no longer limited to measuring the cognitive aspects of the learner that are interested in what the learner has stored only in his mind. The critic will listen and accept the other opinion and then increase the engagement in learning, within an electronic learning environment Therefore, the current research aims to know the impact of electronic learning environments based on peer evaluation methods (summative / formative) and feedback pattern (between peer / teacher) on the development of critical thinking skills and engage in learning among students of education technology (computer teacher) in the training course Learning was applied to four groups using a peer-based e-learning environment (summative / formative) and feedback (between peer / teacher), critical thinking test, and a measure of engagement in learning were applied to students. The results indicated that the electronic environment Based on a Peer evaluation (formative) with feedback pattern (teacher) contribute to the development of critical thinking skills in field training, electronic environment based on peer assessment method (formative) with feedback pattern (peer) works to increase the involvement in learning for field training.
|
| 653 |
|
|
|a بيئات التعلم الإلكترونية
|a تقويم الأقران
|a التغذية الراجعة
|a التفكير الناقد
|a الانخراط في التعلم
|a معلم الحاسب الآلي
|a مقرر التدريب الميدانى
|
| 692 |
|
|
|a تقويم الأقران
|a التغذية الراجعة
|a التفكير الناقد
|a الانخراط في التعلم
|b Peer Evaluation
|b Feedback
|b Critical Thinking
|b Engaging in Learning
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 012
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 073
|m ع73
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 700 |
|
|
|a البرادعي، أشرف محمد محمد
|g Elbradei, Ashraf Mohammed Mohammed
|e م. مشارك
|9 505802
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_60264.html
|u 0532-000-073-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1010317
|d 1010317
|
