أنماط هيرمان للتفكير وعلاقتها بنمطي التفكير المندفع والمتروي لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية في مملكة البحرين
| العنوان بلغة أخرى: |
Hermann's Thinking Patterns and Their Relationship with Impulsive and Reflective Cognitive Styles Among Bahraini High School Gifted Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المناعي، نادية يوسف أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النبهان، موسى محمد خليفة ياسين (مشرف), الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المنامة |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 1011538 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الخليج العربي |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
أنماط التفكير وفقا لنموذج Herrmann للسيادة الدماغية لدى طلاب جامعة الوادي الجديد في ضوء متغيري النوع والتخصص الدراسي
بواسطة: أحمد، منار رجب محمد منشور: (2020) -
أنماط السيادة الدماغية حسب نظرية هيرمان لدى طلبة الجامعة في الجزائر والسعودية: دراسة مقارنة
بواسطة: عناقرة، نذير رشيد صالح منشور: (2021) -
أثر برنامج تدريبي قائم علي الحكمة في تنمية الحكمة لدي الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية بمملكة البحرين
بواسطة: آل عثمان، وفاء ناجي أحمد منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج هيرمان لأنماط التفكير في تنمية فاعلية الذات التدريسية لدى معلمي المرحلة المتوسطة
بواسطة: الحربي، الحميدي بن سالم بن حامد منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية V - Shape على التحصيل الأكاديمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط من ذوات أنماط التعلم المختلفة وفق نموذج هيرمان Herrmann
بواسطة: أبو وردة، منى حامد محمد منشور: (2018)
