أثر برنامج تدريبي باستخدام مؤشرات السياق في تنمية الفهم القرائي لذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Training Program Using Context Clues on Developing Reading Comprehension among Female Intermediate School Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحايكي، عقيلة محمد عبدالرسول إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhayki, Aqeela Mohammed A. Rsool Ebrahim |
| مؤلفين آخرين: | صياح، منصور عبدالله (مشرف) , اليماني، سعيد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 103 |
| رقم MD: | 1011790 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
464
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي باستخدام مؤشرات السياق في تنمية الفهم القرائي لذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية بمملكة البحرين. ولتحقيق هذا الهدف، طبق البرنامج على عينة قوامها (25) طالبة، قسمن إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية وعددهن (13) طالبة، ومجموعة ضابطة وعددهن (12) طالبة، وذلك باستخدام المنهج شبه التجريبي. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لدى المجموعة التجريبية في مهارات الفهم القرائي، وذلك لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياس البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات الفهم القرائي، وذلك لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين البعدي والتتبعي لدى المجموعة التجريبية في مهارات الفهم القرائي، وذلك لصالح القياس التتبعي. وتشير هذه النتائج مجتمعة إلى أثر البرنامج التدريبي في تنمية مهارات الفهم القرائي للطالبات ذوات صعوبات التعلم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي باستخدام أسلوب القصص القرآني لتنمية الفهم القرائي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الخريف، عبدالحميد محمد عبدالعزيز منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على التدريس المتمايز في تنمية مستوى الفهم القرائي لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: الكندري، مشاري صلاح محمد منشور: (2015) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض الاستراتيجيات التعليمية في علاج صعوبات الفهم القرائي لدى طلاب صعوبات التعلم بالصف الخامس الأساسي بمكتب العين التعليمي: دراسة تطبيقية
بواسطة: مصطفى، أشرف محمد منشور: (2021) -
فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: خليفة، عبدالله صبري محمد منشور: (2020) -
الفروق في الاستراتيجيات المستخدمة في تدريس الفهم القرائي لذوي صعوبات التعلم والعاديين بالمرحلة الابتدائية في الكويت
بواسطة: الختلان، عذاري حمد محمد منشور: (2018)
