ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







توجهات تعلم التدريس والتوجهات الأكاديمية كمنبئات بالحاجة إلى المعرفة لدي الطلاب - المعلمين بكلية التربية بقنا

العنوان بلغة أخرى: Orientations to Learning to Teach and Academic Orientations as Predictors for the Need for Cognition among Student-Teachers at Qena Faculty of Education
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: الضوي، محسوب عبدالقادر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يناير
الصفحات: 343 - 421
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1011861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
LEADER 01292nam a22002057a 4500
001 1752388
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 134745  |a الضوي، محسوب عبدالقادر  |g Hassan, Mahsoub Abdelkader Aldowy  |e مؤلف 
245 |a توجهات تعلم التدريس والتوجهات الأكاديمية كمنبئات بالحاجة إلى المعرفة لدي الطلاب - المعلمين بكلية التربية بقنا 
246 |a Orientations to Learning to Teach and Academic Orientations as Predictors for the Need for Cognition among Student-Teachers at Qena Faculty of Education 
260 |b الجمعية المصرية للدراسات النفسية  |c 2013  |g يناير 
300 |a 343 - 421 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التوجهات الأكاديمية  |a طلبة الجامعة  |a الجامعات المصرية  |a توجهات تعلم التدريس 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 009  |e Egyptian Journal of Psychological Studies  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ  |l 078  |m مج22, ع78  |o 0118  |s المجلة المصرية للدراسات النفسية  |v 022  |x 2090-0244 
856 |u 0118-022-078-009.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1011861  |d 1011861 

عناصر مشابهة